钓鱼的启示教学设计方案(精选多篇).docxVIP

钓鱼的启示教案设计（精选多篇） 【各位读友，本文仅供参考，望各位读 者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点 击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】 钓鱼的启示教案设计 教材分析： 《钓鱼的启示》是五年级上册第四 组第一篇选文。本组课文为 生活启示” 专题，要在把握课文内容的基础上，领 会作者得到的启示，并抓住细节描写和 关键词句体会其含义及表达效果。促成 学生学习方法和能力的进一步形成。 这篇课文回忆了 34年前，鲈鱼捕 捞开放日的前一个傍晚， 我”和父亲去 钓鱼，我”把鲈鱼放回湖里，使 我”从 中获得终身启示的事，说明从小受到严 格的教育，就会获得道德实践的勇气和 力量。全文共11个自然段，按事情发 展的顺序记叙。由 钓鱼”和启示”两部 分组成，文思清晰。用第一人称叙述， 语言简炼，细节描写生动细腻。大量细 致入微的心理活动描写，是本文在表达 上的一个特点。而理解课文的重、难 点，就要从人物的心理活动及变化着 手。学情分析： 钓鱼获得的启示，是学生理解的难 点。围绕启示，教师要鼓励学生提出问 题、引导学生探究问题、解决问题。诱 惑人的 “鱼”指的是什么，是学生学习的 又一难点。由于学生的年龄、经历的局 限，领会起来很难。教师可以适当点 拨，引导学生讨论、联系实际来理解。 设计理念： 力求体现新课程标准提倡的转变学 生学习方式的理念。把学习过程之中的 感悟、发现、探究等认识活动突显出