28.1.3锐角三角函数：特殊三角函数值3.docxVIP

28.1 锐角三角函数（第三课时）——特殊角三角函数值 熟记 30°、 45°、 60°角的各个三角函数值，会计算含有这三个 教 知识技能 特殊锐角的三角函数值的式子，会由一个特殊锐角的三角函数值说出 这个角的度数． 学 加深学生对锐角三角函数的认识，了解特殊与一般的关系，并对学 数学思考 生进行逆向思维的训练． 目 会计算含有这三个特殊锐角的三角函数值的式子，会由一个特殊锐 解决问题 角的三角函数值说出这个角的度数． 标 情感态度 引导学生积极参加数学活动，增强学习数学的好奇心． 会计算含有这三个特殊锐角的三角函数值的式子， 会由一个特殊锐角的三角函数 重点 值说出这个角的度数． 难点 会由一个特殊锐角的三角函数值说出这个角的度数． 板书设计 课题 1 例 1： 练习： 例 2： 课后反思 1、三角函数值的记忆。 2、三角函数值的表示方法。 3、三角函数值的求法（必须放在直角三角形中） 。 教学过程设计 2 问题与情境 师生行为 设计意图 活动一：复习引入： 教师提出问题， 学生思考并解 1. 练习：在 Rt△ ABC中，∠ C=90°， 答，教师关注学生对特殊角三角 回忆所学 AC=5，BC=12，求∠ B 的锐角三角函 函数值的记忆方法和正确率． 内容，为本节课 数值． 教师可用列表的方法表示特 的教学做好准 2. 说出 30°、45°、 60°的各个锐角 殊角的三角函数值，教给学生记 备． 三角函数值． 忆的方法，并引导学生观察此表 格，归纳出一些规律． 活动二：例题分析 教师出示题目后，学生观察 再次熟悉 例 1：求下列各式的值： 题目特点，找到解题方法，即将 特殊角的三角 （ 1） cos2 60 sin2 60 ； 特殊三角函数值代入求值． 函数值，并培养 cos45 tan 45 ． 学生的运算能 （ 2） sin 45 练习： 1．本课时练习 1 力． 2．例 1 求下列各式的值： (1)2sin30 °+3tg30 °+ctg45 °； (2)cos 245° +tg60 °· cos30 ° 学生认真独立完成，教师巡 巩固特殊 视，对学习较困难的学生适当的 角的三角函数 例 2：（ 1）如图（ 1），在 Rt △ ABC中， 给予指点． 值． C=90°， AB= 6 ， BC= 3 ，求∠ A 的度数． 3 （ 2）如图（ 2），已知圆锥的高 AO 4 问题与情境 师生行为 设计意图 练习： 1．求出下列各锐角的度数： （1） sin A 1 3 ；（ 2） tan B ； 2 3 （3） cos A 3 2 ；（ 4） sin B ． 2 2 2． P83 页： 2． 活动三：课堂小结 你在本节课中有什么收获与大家交 流？  教师出示题目， 学生 巩固所学知识， 加深 读题后，独立完成此练 对知识的理解，并能独 习，教师巡视过程中， 观 立的完成解题过程． 察学生对题目的理解， 对 学困生给予指点． 教师提出问题， 学生 相互交流， 教师适时给予 指点．教师要关注学生： 1. 特殊角的三角函数 巩固本节课所学知 值必须熟记； 识． 2．在直角三角形中， 知 道两边，可求出每个锐角 的各个三角函数；反之， 由特殊角的三角函数值， 为下节课用计算器 5 可求出锐角的度数． 求任意角的三角函数值 6