2019年《美丽的小兴安岭》教学设计1精品教育.doc.docxVIP

《美丽的小兴安岭》教学设计1 【教学要求】 1、 了解小兴安岭一年四季美丽的景色， 丰富的物产，激发学生热爱祖国大好山河的思 想感情。 2、 学会本课生字。掌握抽出、嫩绿、宿舍、映在、浓雾、献出、名贵、膝盖、脚掌、 来临、严严实实、酸甜可口等词语。 3、 有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 4、 学习作者按四季变化的顺序，抓住每季景象的特点进行观察的方法。 【教学目的】 1、 理解课文内容，懂得小兴安岭的主要特点是森林，一年四季，森林最美。夏天的森 林尤其显得特殊。 2、 理解重点词语所表达的意思。 【教学重点】 1、 准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。 2、 学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。 【教学用具】 多媒体课件、幻灯片、录音机等。 【教学教程】 一、 揭题、解题 1、 导入：我们祖国有许多名山大川， 小兴安岭”就是我国着名的山脉之一。（板书课 题） 2、 谁知道小兴安岭在哪里？（出示地图，简介小兴安岭。） 二、 新授 1、 讲读课文第一自然段： ⑴默读第一自然段。（出示幻灯） 思考：为什麽说小兴安岭是绿色的海洋？ ⑵读后讨论。（分组进行） 数不清”一次说明什麽？（树多） 省略号表示什麽？（树的品种多） 几百里连成一片”又说明了什麽？（树占据的面具很大） ⑶读完第一段，你们的眼前会出现一副怎样的画面？（树海） ⑷有感情的