新部编版五年级语文下册19《牧场之国》教案.docVIP

19　牧场之国教案设计 设计说明 课文描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和、静谧，从“牧场之国”的角度向读者展示荷兰的独特风情。在教学设计中，指导学生用自己喜欢的方式有感情地朗读，以读促讲，感受荷兰牧场的田园风光，体会动物、人与环境和谐统一的美好意境，激发学生热爱大自然的情感。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件、收集有关荷兰的相关图片、背景资料。 学生准备：预习课文，课前搜集荷兰的相关资料。 教学重难点 1.有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。 2.作者眼中“真正的荷兰”是怎样的，理解作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、谈话导入，引出课题 1.导入：同学们，上节课我们一起领略了威尼斯的美丽风光，这节课我们走进另外一个美丽的国度——荷兰。荷兰素有“牧场之国”的美誉，今天就让我们一起感受它的田园风光吧。(板书课题) 2.引导学生结合课前搜集的资料，对荷兰进行介绍。 3.观看荷兰风光的图片，欣赏当地风光。 通过分享同学们收集的资料和图片，我们看到了荷兰的风土人情，那么，作者笔下的荷兰又是什么样呢？接下来，我们就一起走进课文。 设计意图：通过资料交流，欣赏图片，创设情境，导入新课，意在激发学生的学习兴趣，调动学生的感官，为进一步学习课文做准备。 二、初读课文，识记字词 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，