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服装设计专业 综合服装设计实训报告 系 别 纺 织 服 装 系 专 业 服 装 设 计 班 级 09 服 （1） 学 号 11 号 姓 名 高 菲 指导教师 陈 秀 凤 日 期 2011-6-22 一、阐述本次专题设计的灵感来源及相关的资料研究（附灵感来源的图片及其他相关资料的图片，适当的文字说明） 本专题设计灵感来源于传统文化中的茶道文化茶，是中华民族的举国之饮。它发乎神农，闻于鲁周公，兴于唐朝，盛在宋代，如今已成了风靡世界的三大无酒精饮料（茶叶、咖啡和可可）之一，并将成为21世纪的饮料大王，饮茶嗜好遍及全球，全世界已有50余个国家种茶。寻根溯源，世界各国最初所饮的茶叶，引种的茶种，以及饮茶方法、栽培技术、加工工艺、茶事礼俗等，都是直接或间接地由中国传播去的。茶树原产我国西南地区，我国是世界上最早发现茶树和利用茶树的国家，中国是茶的发祥地，被誉为“茶的祖国”。茶，乃是中华民族的骄傲！ 本系列设计取源于茶道的品茶的茶具，茶壶及茶杯，本设计的外观造型即参考了茶壶的优美造型，而其设计的色彩灵感则来源于茶杯的蓝、白二色的互相搭配，面料的启示来源于茶具上的纹理并合理的运用到本设计中。 通过本设计的成果展示希望可以给人们带来一种茶道文化的问道，同时希望茶道的传统文化得以升华，蔓延。。。 二、设计主题及设计方案说明： 本次设计主要围绕着“中国传统文化”，并从中任取一种传统文化元素作为设计主题， 同时将它与现代元素相结合进行服装设计的训练，因此本设计的选取主题元素为“茶道” 且主题名定为“留驻”，可意味为虽然时间在不停的流逝，但是时间所带给我们的痕迹却 不会因此而消逝，反而会久久埋藏在心中，就如传统的茶道文化，他将会永远的传承下去， 茶艺背景是衬托主题思想的重要手段，它渲染茶性清纯、幽雅、质朴的气质，增强艺术感 染力。不同的风格的茶艺有不同的背景要求，只有选对了背景才能更好地领会茶的滋味。 因此本设计要采纳茶道文化中的元素并将其与服装相结合，可以给人们呈现出现代与传统 的完美结合。 设计方案： 本系列设计取源于茶道的品茶的茶具，茶壶及茶杯，即本设计的外观造型参考了茶壶的 优美的外观造型，而其设计的色彩灵感则来源于茶杯的蓝、白二色的互相协调的搭配，而 面料的启示来源于茶具上的纹理，将其作为面料的参考，并合理的运用到本设计中。 除此之外，我们还需要将其去现代的元素相结合，使得此设计既具传统意韵有不失 现代感 三、设计草图（附适当的文字说明） 四、所确定的制作的服装彩色效果图及正、背平面款式图，设计说明（面料小样6×6cm） 五、成衣制作过程相关照片（一） 成衣制作过程相关照片（二） 六、其他细节（可包括色彩方案、工艺设计等等）的图示及文字说明： 七、服装成品照片： 实训的感想与建议： 本实训是我们课程中较为重要的一项能力的训练，它需要我们的手脑并用，通过思维设计的锻炼构思出你的创作，此外，更通过实地的双手操作完成你的设计。使得我们对此课程得到更加完整，统一的认知，让我们更加了解服装设计的重要理念。 除此之外，希望学校多多重视此类的能力训练，这对我们即将毕业的学生来说尤为重要。 师生评分标准与评分 项目与 标准分值 测 评 标 准 得分 学生 教师 出勤 10分 遵守纪律，不迟到，不早退，能按实训任务完成规定的作业。 综合服装设计专业能力 60分 1、掌握综合的服装设计能力 2、具有独特的设计思想 3、能将设计通过制作成实际的成衣作品，工艺达到要求 4、设计概念突出，并能通过各种形式表达个人对于设计作品的概念性诠释 5、服装编导设计 实训报告 20分 1、内容齐全、丰富，书写工整 2、设计效果图与平面款式图能完整表达设计思想，需要辅助设计说明及面料小样 3、成品照片 学习态度 10分 1、认真对待综合设计中的各项实训项目 2、对专业学习具有一定的主动性与积极性，同学之间要善于交流学习，认真讨论、评析每一次的作品成果 合计总分