联系实际用活教材培养能力.pdfVIP

精品文档 你我共享 创新是近年来教育工作者努力探索的一个新课题，也是当前小学数学课堂 教学的主旋律。因此，在课堂教学中，教师要创造性地使用教材，挖掘教材中的生活素 材，让数学贴近生活，努力培养学生发现和提出问题，运用所学知识创造性地解决实际 问题的能力。这也是教师所追求的目标。 一、依据学生实际情况重新组建教学素材。 生活在不同地区的学生，他所熟悉和了解的事物有所不同。因此，教师在不改变内 容的前提下，大胆重新组建教材，使教学情景贴近学生的生活。如：在教学五年制第九 册第 108 页例 3 时，在备课时我看到例 3 是求粮店售米用的木箱的表面积， 而大部分学 生对粮店售米用的木箱不熟悉。 在教学时，我根据学生的生活实际情况改用学生熟悉的 长方形状的鱼缸为素材。上课时，我将一个鱼缸呈现在学生面前，问： “同学们，你们 看到这个鱼缸， 你想到什么？ ”学生提出最想知道： 1、这个鱼缸的长、 宽、高各是多少？ 2、做这个鱼缸用了多少玻璃？等问题。教师让学生动手量出它