六年级教材研读讨论记录概要.docxVIP

小学六年级数学教材分析研讨交流 （西区、港口、华师附小） 2011-3-17 第一单元《百分数的应用》 1、 问：个人所得税的计算繁琐？ 答：（ 1）《沿海版》教材的教法不同，可以参考。 （ 2）目前，最多计算到分段纳税的第二段。 2、 问：较复杂的百分数应用题，怎样找数量关系式？ 答：（ 1）从整数数量关系式入手，找百（分）分数数量关系式。方法相同。 2）先找相差量，再找与 “1的”关系。第二单元《圆柱和圆锥》 1、问：计算正确率只能达到 30%？ 答：（ 1）建议：把圆周率一直放到最后乘。避免乘多次。 2）这样有弊端，中下学生有难度。考试时，分步做可以得分。 3）分步不能分得太细，要求每次求出完整的一个部分。 4）可以采用计算器。 （ 5）使用计算器，不利于考试。 6）建议：教研室出卷，不要出数字大的，比如，直径是 7 厘米、 5 厘米、 0.5 厘米，算面积非常麻烦，小数位数太多。 2、问：习题计算难度大，完不成？ 答：（ 1）不必都做，有选择性地做一些题目。 2）可以先做练习，再针对性地讲解习题。 3）数字大的只列式不计算。 3、问：例 2、例 3 一课时很难完成任务，可以分开教学？ 答：根据实际情况。 第三单元《比例》 1、问：怎样从比上来判断图形的放大和缩小？ 答：（ 1）让学生明白这个比是现在和原来进行比较。 （ 2）不能单纯看前项和后项，应该从实际意义上来判断。