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2020 年高考作文文题解读及高分作文 2020 年高考作文文题解读及高分作文 20xx 年全国新课标 Ⅱ卷作文命题，继续延续 20xx 20xx 年全国新课标 Ⅱ卷作文命题，继续延续 20xx 年任务驱动型材料作文命题模式。下面是整理的高考作文文 年任务驱动型材料作文命题模式。下面是整理的高考作文文 题解读及高分作文作文，欢迎大家参考 ! 题解读及高分作文作文，欢迎大家参考 ! 【作文题 目】 【作文题 目】 (1)作文类型识认。任务驱动型材料作文就是材料 (1)作文类型识认。任务驱动型材料作文就是材料 作文，材料作文立意具有多角度，每一个合理角度都切合题 作文，材料作文立意具有多角度，每一个合理角度都切合题 意的基本特点没有变，只不过是明确考生要完成的任务，我 意的基本特点没有变，只不过是明确考生要完成的任务，我 们习惯评价为带着镣铐的舞蹈，镣铐就是写作任务，舞蹈是 们习惯评价为带着镣铐的舞蹈，镣铐就是写作任务，舞蹈是 指考生的个性作文，高三的师生不要盲目求新，非要给任务 指考生的个性作文，高三的师生不要盲目求新，非要给任务 驱动型作文归纳写作的方法，这种做法会舍本逐末，应该更 驱动型作文归纳写作的方法，这种做法会舍本逐末，应该更 关注写作本身。 关注写作本身。 (2)比较思维考查。比较存在于一切事物当中，它 (2)比较思维考查。比较存在于一切事物当中，它 是人类意识能动性的基础，它的产生基于事物的相关性与差 是人类意识能动性的基础，它的产生基于事物的相关性与差 异性。比较思维是思维方法中最古老、最基础的，比较思维 异性。比较思维是思维方法中最古老、最基础的，比较思维 存在于一切思维活动中。在进行比较思维时，要注意几方面 存在于一切思维活动中。在进行比较思维时，要注意几方面 的问题：①联系与发展是比较思维方法必须坚持的原则;② 的问题：①联系与发展是比较思维方法必须坚持的原则;② 要把握好事物发展进程中量变与质变的问题 ;③主观性与客 要把握好事物发展进程中量变与质变的问题 ;③主观性与客 观性分离，是比较思维进行的保障;④分析与综合是比较思 观性分离，是比较思维进行的保障;④分析与综合是比较思 维至关重要的环节。在强化国人理性思维的大背景下，这种 维至关重要的环节。在强化国人理性思维的大背景下，这种 思维的考察是必要的，是符合高考命题导向的。 思维的考察是必要的，是符合高考命题导向的。 (3)高考命题导向。立德树人一直是我们教育的立 (3)高考命题导向。立德树人一直是我们教育的立 足点，社会主义核心价值观是社会价值导向，中国优秀传统 足点，社会主义核心价值观是社会价值导向，中国优秀传统 文化是民族自豪感之根，创新是社会发展的动力，依法治国 文化是民族自豪感之根，创新是社会发展的动力，依法治国 是社会健康运行的保障。一点四面一直是高考的考察方向， 是社会健康运行的保障。一点四面一直是高考的考察方向， 在语文考试中更是如此，20xx 年开始，国家层面明确提出这 在语文考试中更是如此，20xx 年开始，国家层面明确提出这 些导向，会一直延续，这套语文作文的命制，就是清晰的体 些导向，会一直延续，这套语文作文的命制，就是清晰的体 现，值得我们领会、深挖、高扬、实践。 现，值得我们领会、深挖、高扬、实践。 总起来说，这则材料，可以比较三者，选出重要的; 总起来说，这则材料，可以比较三者，选出重要的; 还可以找到三者之间的联系，分析关系，只要从自身的学习 还可以找到三者之间的联系，分析关系，只要从自身的学习 经历出发思考，完成写作，就是好作文。 经历出发思考，完成写作，就是好作文。 【审题误区】 【审题误区】 写作，就是对话与交流，要有问题思维，任务是一 写作，就是对话与交流，要有问题思维，任务是一 种问题指向，要审准要求。作文，最怕没有个性，要表达 自 种问题指向，要审准要求。作文，最怕没有个性，要表达 自 己的观点，要从自身感受出发，既注重感性思维又要强化理 己的观点，要从自身感受出发，既注重感性思维又要强化理 性思维，不能为完成作文而写作，不能人云亦云，不能掌握 性思维，不