(完整)一年级语文上册期末试卷分析发言稿(2).pdf

一年级语文上册期末试卷分析发言稿 一、基本情况分析 一年级实考人数为 153 人，总分为 15002 分，平均分为 98.05 分。其 中 100 分 31 人， 90—— 99 分 120 人， 80—— 89 分 2 人，优良率和及格率 都是百分之百。 101 班 51 人，总分 5008 分，平均分 98.2 分，最高分 100 分，最低分 92 分； 102 班 50 人，总分 4895 分，平均分 97.9 分，最高分 100 分，最低分 89 分； 103 班 52 人，总分 5099 分，平均分 98.06 分，最 高分 100 分，最低分 80 分。 二、试卷总体分析 该试卷能依据课标，以教材为载体，立足基础，适当加强难度，体现 出灵活性、综合性。题型多样，符合一年级学生的认知水平，既考查了学 生的基础知识， 又考查了学生的读写能力和观察能力， 对优等生、 中等生、 后进生都有所兼顾，适用不同层次学生的考查。考核学生综合运用知识的 基本技能。但是给句子加标点这一题超纲了。 本次考试有十大题，有基础知识、阅读、看图写话的考核。基础知识 的考核内容包括拼音、字、词、句、标点，题目有一定的灵活性。阅读能 力的考核主要考查学生独立阅读的能力，如古诗句连线，要考查学生能否 读懂诗句，能否连对。看图写话考查学生观察能力及语言表达能力。 三、题目具体分析 （一）掌握得比较好的： 绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第一题给拼音归类、 第四题连线成词、第五题词语搭配，第六题写出画线字的反义词，全班学 生都正确。 第三题看拼音写词语， 有几个学生出现错误， 有将“皮衣”写成“皮 一”了，有的将“毛巾”写成“毛今”了，看出学生对同音字容易混淆， 还有的将“今年”写成“今天”了，这主要是学生拼读音节粗心造成的。 第 1 页 共 24 页 第八题按课文内容填空，个别学生把“鸟”字的第一笔撇写成了点， 还有的把“里”写成了“果”。从这可以看出学生答题不够认真，没有认 真检查。 （一）掌握得不够好的： 第二题给字选择正确的读音， 花生的生是后鼻音， 学生选成了前鼻音， 下雪的雪选成了“ xi ě”，报纸的纸选成平舌音，可能是受方言的影响， 学生对字的音读得不够准确，要加强训练。 第七题给句子加上标点。 这道题目有点超纲， 平时没有训练过， 很多 学生问号和感叹号不会用。失分比较严重。 第九题古诗句连线， 《凉州词》这首诗学生对诗意不太理解，而且四 句诗同时出现，个别差生认识的字不够多，对课外诗句背得不够熟，失分 也比较多。以后对课外诗句不但要熟读成诵，还要理解诗意。 第十题看图写话。 失分表现在：⑴会观察图， 但不会用语言文字表达 出来，故句子不通顺。⑵不会观察图，写出来不成句子。⑶写错别字而造 成失分。不会写的字用拼音代替，拼音平、翘舌分不清。擦桌子写成 “chāzuō”子，“窗户”写成“ cuānf ù”。看来以后说话写话的训练 要加强。 四、对教与学的反思 针对这次考试，失分原因是多方面的，具体有以下几方面： 1、由于学生刚从学前班升上一年级，他们的学习习惯尚未形成，有 些学生好动，上课时注意力不集中，对于听讲、思维、发言、写字等习惯 都还存在一定的问题。 2、有相当一部分学生拼音尚未过关。汉语拼音是学语文的起点，要 想学好语文，就必须从汉语拼音抓起。俗话说：“万事开头难”，学好汉 语拼音是迈向成功的第一步。故以后要加强汉语拼音的教学与巩固。 3、在平时教学中，要加强学生的口头表达能力，能够使学生把心里 所想的，用语言准确地表达出来，这里有一个过程与方法的问题。