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三年级阅读训练 班级： 姓名： 等第： “小花鹿” 去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳， 是个泥制的储蓄罐。 “小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛 在倾听周围的动静。 脸上嵌着两只明亮的眼睛， 透蓝的眼眶里， 那圆溜溜的黑眼 珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。 “小花鹿”的身体是橘 黄色的， 上面还有大红色的梅花斑纹。 它那条又小又短的尾巴向上翘着， 显出一 副调皮的样子， 它整天静静地蹲在我的写字台上。 我在它的脖子上系了一条绿丝 带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。 自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么 吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小 口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样， 高兴得眯起眼睛笑了。 一天又一天 一个月又一个月 不到一年 “小花鹿”变得沉 甸甸了 我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许 多书啦 你的功劳真不小啊 1、给第四小节没有加标点的地方加上标点。 2、联系上下文解释词语。 倾听： _______________________ 功劳： ______________________ 3、第二自然段是围绕哪句话来写的，用“———”画出来。 4 、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋 →（ ） →（ ）→（ ）→小嘴→（ ）→（ ） 5、“小花鹿”指的是 ___________，它的功劳是 _____________________。 6、下面的句子中 _______句是打比方的句子。 A. 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。 B. 每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起 眼睛笑了。 猴子建筑师 猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（ zhuó）越的 建筑师自居。 猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃 (b ó) 然大怒： “停下， 停下，你这个笨蛋！巢 (ch áo) 口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮 雨，懂了吗？”喜鹊 愣(l èng) 住了。猴子却叨 (d āo) 念着：“笨蛋。”摇着头， 背着手走了。 猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹 口气□唉□你的胆子太小了□挖这样小的洞 你只想到安全□万一你站着出来 怎么办□应该挖大点□要有长远考虑□懂了吗□兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。 猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。 暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在 一棵大树下，任凭风吹雨打。 1、第三自然段加标点。 2、在文中找出下列词语的近义词。 念叨（ ） 疑惑（ ） 有名（ ） 思考（ ） 3、联系上下文解释词语。 （１） 自称：____________________________________________ （２） 勃然大怒： _______________