3.5《去括号》教学设计.pdfVIP

精品文档 你我共享 《去括号》教学设计 一、教学目标： 1. 在具体情境中体会去括号的必要性，能运用运算律去括号。 2. 总结去括号的法则，并能利用法则解决简单的问题。 3. 探索和寻求去括号的法则与合理解释，形成分析解决问题的一些基 本策略，提高创造性解决问题的愿望与能力。 4. 通过组织教学， 让学生体验只有用科学的方法， 科学的态度才能学好 数学的情感。 二、教学重点： 括号前是负号时 , 去括号后， 原括号里的各项符号都要改变。 教学难点：利用运算律去括号。 三、教学方法：探索，归纳，总结。 四、教学过程： ( 一) 导入新课： 构思生活场景，体会去括号法则 问题： 1、小明带了 10 元钱去商店购物，花了 2 元买文具盒， 3 元买铅 笔，他剩下的钱是多少？ 2 、如果他花了 a 元钱买文具盒， b 元钱买铅笔，他剩下的钱是多 少？你是怎么想的？邮寄中表示方法？ 通过学生自己的亲身体会发现：