《小数加减法的简便计算》教学设计x.pdfVIP

精品文档 你我共享 教学目标： 1、在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。 2、提高学生的审题能力。 3、培养学生良好的习惯。 教学重点：判断小数加减法是否可以简算。 教学难点：正确的进行小数加减法的简算。 教学过程： 一、创设情景 , 提出目标。 1、创设情景 相信大家都还记得去年校运会的情境吧， 我们班男生在 4*50 米的接力赛上， 他们团结协作， 努力拼搏， 以优异的成绩获得了第一名。 这是他们当时各自的成 绩。（出示信息表），他们的总成绩是多少呢？你能用昨天所学的知识来解决吗？ 2、汇报： 8.42+8.46+8.54+8.58 = 16.88+8.54+8.58 = 25.42+8.58 = 34 （秒） 3、提出学习目标： 师：你是怎样计算的？我们应用四则混合运算的计算法则进行计算。 大家想 不想来学习一种