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提高音乐欣赏教学效果浅析 欣赏,是音乐课中不可缺少的重要环节。通过欣赏,可以使学生感受音乐所表达的情感,提高学生的审美情趣。而如何进行音乐欣赏,既是一门学问,也是一门艺术。传统的音乐教学中,教师只注重课堂中音乐知识的传授和技能、技巧的机械训练,而忽略了学生审美情趣的培养,这就使得学生感到上音乐课枯燥无味。那么,究竟如何进行音乐欣赏,提高音乐欣赏的效果呢?笔者试作如下探讨: 一、多听 音乐是听觉艺术,听觉体验是学习音乐的基础。音乐艺术的一切实践活动都必须依赖于听觉,因此听是参与音乐欣赏教学的关键。“听”是音乐欣赏的第一要义,在听之前,教师可根据作品向学生提出问题,明确每一次听的要求与目的,使学生注意、入境、动情、明理,使学生全身心地聆听音乐,在聆听中感知、认识、理解音乐作品的内涵。采用提问法听和对比法听是引导学生积极参与的可行方法。提问法听,也就是在听前教师有意识、有目的地给学生提一些简单的带启发性的问题。如欣赏《二泉映月》,听前教师出示几个准备好的问题,如:歌曲的情绪如何?曲子的速度如何?力度怎样变化?你听后有什么感觉?让学生带着问题有目的的聆听。通过提问法,虽然问题很简单,但能使学生全神贯注地听,获得初步的感性认识和理解,效果很好。对比法听是听的深入,也是音乐欣赏中最主要的方式之一,对学生来说,只有在对比中才能真正获得对音乐风格、特点、形式等要素的感性认识