调频发射与接收机分析与调试评价资料.docx

* 彳箪腿峯联，钙骨吃 JINHUA POLYTECHNIC 学习单元3 项目评价资料 课程名称 电子电路的分析与应用 项目名称 调频发射与接收机分析与调试 考核方式 过程考核、理论考核、操作能力测试 说 明 主要评价学生在项目学习过程中的操作方式、理论知识、学习态度、 课堂表现、学习能力、等能力 项目考核内容与评价标准 考核 考核项目 内容 备注 形成性考核 （占 50%） 平时（占10%） 岀勤纪律（5%） 纸质作业（5%） 项目考核（占40%） 包括操作和报告，按考核标 准评分 创新、有参加电子协会按岀成 果的价值酌情加分 终结性考核 （占 50%） 理论考核（占40%） 理论与实践知识 闭卷考试；时间120分； 操作能力测试； （占 10%） 学生抽签选题，单元电路与 单项能力抽测 校级以上电子竞赛获奖可免 此项 形成性考核 项目 编号 考核点及 占项目分 值比 建议考 核方式 评价标准 优 良 及格 1.资讯成 果（30%） 教师评 价+小组 互评 通过资讯熟练 掌握单项技能 与功能单元电 路调试。小组工 作方案思路清 晰、方法正确、 思考问题周到 通过资讯掌握单 项技能与功能单 元电路调试。小 组工作方案思路 清晰、方法正确 通过资讯了解单项技能与功 能单元电路调试。小组工作 方案基本正确，无明显缺陷 2 ?实施 (30%) 教师评 价+自我 评价 正确操作相应 仪器、工具等， 书面记录完整、 正确，产品制作 质量好，完全满 足要求 正确操作相应仪 器、工具等，书 面记录较正确， 产品制作质量较 好 无重大操作失误，产品质量 基本满足要求 3.检查与 产品上交 （谈话方 式 ） （20%） 教师评 价 项目检查过程、 结果正确，流畅 表达产品使用 说明 项目检查过程、 结果较正确，较 流畅表达产品使 用说明 项目检查过程和结果无重大 失误现象，基本能将产品使 用说明表达清楚 4.项目公 共考核点 见项目公共考核点  H 斤箪腿亍植钙營吃 JINHUA POLYTECHNIC (20%) 项目公共考核点 项目公共考 核点 建议考核 方式 评价标准 优 良 及格 1.工作与职 业操守 (30%) 教师评价 +自评+互 评 安全、文明工作， 具有良好的职业 操守 安全文明工作，职业操 守较好 没岀现违纪违规现象 2.学习态度 (30%) 教师评价 学习积极性高，虚 心好学 学习积极性较高 没有厌学现象 3.团队合作 精神(20%) 互评 具有良好的团队 合作精神，热心帮 助小组其他成员 具有较好的团队合作精 神,能帮助小组其他成 员 能配合小组完成项目任务 4.交流及表 达能力 (10%) 互评+教 师评价 能用专业语言正 确流利地展示项 目成果 能用专业语言正确较为 流利地阐述项目 能用专业语言基本正确地阐述 项目，无重大失误 5.组织协调 能力(10%) 互评+教 师评价 能根据工作任务， 对资源进行合理 分配，同时正确控 制、激励和协调小 组活动过程 能根据工作任务，对资 源进行较合理分配，同 时较正确控制、激励和 协调小组活动过程 能根据工作任务，对资源进行 分配，同时控制、激励和协调 小组活动过程，无重大失误 日期:日期:制定人: 日期: 日期: 审核人: 项目检查单 项目名称 项目承接人 组号 调频发射与接收机的分析与调试 项目开始时间 项目结束时间 检 查 内 容 是 否 资讯： 1.明确项目学习目标 □ □ 2?阅读项目任务书 □ □ 3.学习相关学习资料 □ □ 4.签收相关配件 □ □ 计划： 1.分配工作小组 □ □ 2.自学安全操作规范 □ □ 3.学习电子电路分析与调试参考资料 □ □ 4.小组讨论考虑安全、环保、成本等因素，制定调频发射与接收机的制 作与调试执行计划 □ □ 5.教师是否已对计划进行指导 □ □ 决策： 1.确定项目执行计划 □ □ 2.按《调频发射与接收机原理图》清点配件，包括数量和好坏的检测 □ □ 3.小组成员按照电子产品样机制作与调试模式分配工作任务 □ □ 实施： 调频发射与 接收机电路 原理分析与 识读 1.电路中所有器件的名称与作用 □ □ 2.在电脑上用合适的软件绘制电路图 □ □ 3 ?划分电路模块、各模块功能表述 □ □ 4.电路所有功能指标与测试方法 □ □ 调频发射机 测试 1.万用表、示波器、信号源、直流电源、晶体管毫伏表等 使用 □ □ 2 .调频发射机测量原理与测量步骤 □ □ 调频接收机 测试 1.万用表、示波器、信号源、直流电源、晶体管毫伏表等 使用 □ □ 2 .调频接收机测量原理与测量步骤 □ □ 整机测试 1.整机功能检查 □ □ 2 .整机效果测试，写产品说明书 □ □ 3 .整机工作波形观察 □ □ 项目报告与 成果形式 纸张论文形