诗歌鉴赏常用术语..docx

古典诗歌鉴赏常用术语及运用 一、表达方式记叙、描写、议论、抒情 记叙:记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。例 : “楼船夜雪厄洲渡 , 铁马秋风大散关。 ”陆（游《书愤》赏析 :用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得 纪念的往事。 描写:用生动形象的语言对人物、事件 ,环境所作的具体描绘和刻画。例 : “江月 去人只数尺 ,风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静 ,船尾跳鱼拨剌鸣。 ”杜（甫《漫成一 首》赏析 :诗歌从水中月影写起 ,生动地描写了白鹭曲着身子 ,恬静地夜宿在月照下的 沙滩 ,船尾大鱼跃出水面而发出拔剌的响声 ,一动一静构成了江上月夜宁静的美景。 议论:对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。例 : “不 是花中偏爱菊 ,此花开尽更无花。 ”元（稹《菊花》赏析 :这是诗的后两句 ,点出喜爱菊 花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。 抒情 :表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。有直接抒情 ,也 有间接抒情。例 : “晨起动征铎 ,客行悲故乡。鸡声茅店月 ,人迹板桥霜。槲叶落山路 , 枳花明驿墙。因思杜陵梦 ,凫雁满回塘。 ”温（庭筠《商山早行》赏析 :首联中起句以 时间、事件、环境三者相互照应 ,写出旅客的辛劳 ,对句直抒诗人的感慨 , “客行”与 “故乡”相比较,自然生出一个 “悲”字来。 二、修辞手法比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴、虚 实结合 比喻 :用一种事物或情景来比做另一种事物或情景 ,可分为明喻、暗喻、借 喻。有突出事物特征、把抽象的事物形象化的作用。例 : “遥望洞庭山水色 ,白银盘里 一青螺。 ”刘（禹锡《望洞庭》赏析 :诗歌巧妙地以 “螺”作比 ,将皓月银辉下 ;的山比做 银盘里的青螺 ,色调淡雅 ,山水浑然一体。 借代 :借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体 ,具体 代替抽象 ,用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。例 : “知否,知否?应是绿肥 红瘦。 ”李（清照《如梦令》赏析 :诗中用 “绿”和“红”两种颜色分别代替叶和 ,花,写叶 的茂盛和花的凋零。 夸张 :对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述 :有更突出、 更鲜明地表达事物的作用。例 : “白发三千丈 ,缘愁似个长。 ”李（白《秋浦歌》赏析 : 愁生白发 ,诗人用夸张的手法写白发竟有 “三千丈 ”那么长 ,可见愁思的深重。 对偶:用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意 思。从形式看 ,语言简练 ,整齐对称 ;从内容看 ,意义集中含蓄。例 : “无边落木萧萧下 ,不 尽长江滚滚来。 ”杜（甫《登高》赏析 :从篇法结构来讲 ,这首诗四联八句 ,句句皆对仗 , 对得圆浑自然 ,不见斧凿之痕。 “无边落木 ”对“不尽长江 ”使诗的意境显得广阔深 远,“萧萧”的落叶声对 “滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是 ,从这里感受 到诗人韶华易逝、壮志难酬的苦痛。 比拟 :把物当做人来描写叫拟人 ,或把人当做物来描写叫拟物。比拟有促使读 者产生联想 ,使描写的人、物、事表现得更形象、更生动的作用。例 : “霜禽欲下先偷 眼 ,粉蝶如知合断魂。 ”林（逋《山园 小梅》赏析 :这一联采用拟人的手法。 “先偷眼 ”极写白鹤爱梅之甚 ,它还未来得 及飞下 ,就迫不及待地先偷看梅花几眼 : “合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂 ,把粉蝶 对梅的喜爱之情夸张到极点。 排比 :把内容紧密关联、结构相同或相似、语气 —致的几个句子或短语接连 说出来。例 : “枯藤老树昏鸦 ,小桥流水人家 ,古道西风瘦马 ”马（致远《天净沙》赏析 : 纯用名词组合 ,构成典型环境。 设问:先提出问题 ,接着自己把看法说出。问题引入 ,带动全篇 ,中间设问,承上 启下,结尾设问,深化主题,令人回味。例 : “问人间谁是英雄 ?有酾酒临江 ,横槊曹 公。 ”元（曲小令,阿鲁威作赏析 :以设问开篇,点明题旨,领起下面分层次地叙述三国人 物的英雄业绩。 反问:用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气 ,表达强烈感情。例 : “江东 弟子今虽在 ,肯为君王卷土来 ?”王（安石《叠题乌江亭》赏析 :使用反问句式 ,语气冷峻 , 强调了历史之必然。 起兴:兴是先言他物以引起所咏之辞。例 : “锦瑟无端五十弦 ,一弦一柱思华 年。 ”李（商隐《锦瑟》赏析 :首联用瑟这种乐器起兴 ,由此而思及 “华年”。 虚实结合:是指现实的景、事与想象的景 ,事互相映衬 ,交织在一起表达同样 的情感。例 :寒蝉凄切 ,对长亭晚 ,骤雨初歇。都门帐饮无绪 ,留恋处兰舟催发。执手 相看泪眼，竟无语凝噎。……（柳永《雨霖铃》赏析：上片除 念去去千里烟波，暮霭沉 沉楚天阔 ”外,写的都是眼前实景实事实情 ,