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各种各样的管子大班教案 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是作者收集整理的各种各样的管子大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 各种各样的管子大班教案1 【计划意图】 在一样平常生存中，到处可以看到种种管子，因为幼儿生成对外界事物充斥了好奇，对种种事物都充斥了探讨的愿望，是以，我先从幼儿的一样平常生存入手，与孩子们一路探讨与人们的一样平常生存亲密相干的一些事物，让孩子们在摸索的历程中，熟悉到管子给人们的生存带来的便利与快捷，相识管子在生存中的运用，能凭据管子的特色举行简朴的分类，知道一些不克不及向带管子的通道中乱扔工具等知识。而且能经由过程本身的想象和缔造，用管子举行简朴的造型，缔造性地玩种种管子游戏，感觉管子游戏的兴趣。 全部历程我分为三个阶段： 1、设疑激趣，奇妙导入。 我选择了在开端部门用课件的情势向幼儿展现种种用管子制成的艺术品，引发幼儿探讨的爱好。 2、师幼到场，摸索认知。 本阶段是整节课的重点。在运动中，我对峙以幼儿为本，开导引诱幼儿勇敢想象，让他们纵情施展，努力谈话。经由过程认一认、分一分、说一说、做一做等运动，熟悉种种百般的管子，进修对管子举行简朴分类，相识管子的主要性，能珍惜管子，不向管子外形的通道中乱扔工具。 3、运动延长，造就本领。 在运动即将竣事时，我预备让幼儿勇敢地想象，亲身着手制造一件管子作品，缔造性的玩管子，以造就幼儿的想象力和着手操纵的本领。 【运动目的】 1、相识种种百般的管子在一样平常生存中的运用，能凭据管子的特色对管子举行简朴的分类。 2、知道管子给人们的生存带来了便利，不向管道中乱扔工具。 3、会用管子举行简朴的造型，会玩种种管子游戏，感觉管子游戏的兴趣。 【运动预备】 种种百般的管子（软管、硬管、可伸缩的、粗细差别的管、电线管、水管等）、管子造型、纸、抹布、管子艺术品课件。 【运动历程】 （一）激趣导入 1、西席引发幼儿爱好，构造幼儿探讨。 师：小朋侪，本日书博士给各人带来了几样工具，你们想不想看一看呀？ 幼：想！ 2、出示课件，师幼配合旁观。（课件展现人们用管子制造的作品） 3、引诱幼儿评论辩论，从而引出管子。 师：谁能报告我，你适才看到的’是什么？ （幼儿的答复大概光怪陆离，西席加以引诱） 师：小朋侪以为这些工具悦目吗？知道用什么做的吗？ （引诱幼儿说出管子） 师：它们都是用什么样的管子做的呢？ （铁管、塑料管、吸管等） （二）探讨新知： 1、摆出种种百般的管子，请幼儿参不雅小小博览会。 师：本日先生专门为各人举行了一个小小的管子博览会，你们想不想参不雅一下？ 幼：想。 师：小朋侪要留意，看的时间不要挤，要轻拿轻放，我们比比哪位小朋侪不雅察得最细致，幼儿园教育随笔发明管子的特色最多。 （西席引诱幼儿有序地不雅察种种管子） 2、引诱幼儿熟悉种种范例的管子。 师：小朋侪，你们适才看到的管子都一样吗？ 幼：纷歧样。 师：哪些处所纷歧样？ （幼儿大概不是按以下次序看出来，西席可随幼儿答复的次序调解讲授思绪） 幼：有的是铁的有的是塑料的、有的是软的有的是硬的…… 幼：有的长有的短、有的粗有的细…… 幼：用处纷歧样。 师：适才小朋侪说的很好，我们一路来看一看它们都是一些什么样的管子？ 师：这根管子我在洗手间了见过，这是一根“水管”。 师：这是什么管子？ 幼：吸管！ 师：是的，这是小朋侪平常用的吸管！ 师：小朋侪，你们看看另有什么管子？你们都在那里见过这些管子？ 3、引诱幼儿相识管子在生存中的运用，不往管道中乱扔工具。 师：这些管子都分离用在什么处所？给我们带来了哪些便利呢？ 师：小朋侪想一想哪些物品能很轻易的经由过程管子？哪些物品在管子中不轻易经由过程？（幼儿评论辩论答复） 师：小朋侪看，先生这里有许多工具，有玩具、纸、抹布、塑料袋等等，这些工具能很轻易的经由过程管子吗？（让幼儿着手实验，并接洽现实，教诲幼儿不往管道中乱扔工具） 4、开导幼儿着手对管子举行简朴分类。 师：适才，先生和小朋侪们一路熟悉了很多多少的管子，但是先生有几位管子朋侪迷路了，找不到本身的家了，小朋侪能不克不及帮它们找找本身的家呢？幼儿手工制作记着肯定要细致找，水