2021《中国近现代史纲要》理论课程教学大纲.docxVIP

个人资料整理.仅供个人学习便用 个人资料整理.仅供个人学习便用 -1-/1 -1-/1 《中国近现代史纲要》理论课程教学大纲 课程中文名称(英文名称)：中国近现代史纲要(Conspectus of Chinese Modern History) 课程代码:GZZ019 课程类别：公共基础课程 课程性质：必修课 课程总学时：48 理论学时：32 课程总学分：3 理论学分：2 适用专业：全校本科专业 先修课程：《思想道德修养与法律基础》 一、 课程介绍 “中国近现代史纲要是全国髙等学校本科生公共必修的思想政治理论 课之一。通过本课程的学习，使学生掌握和领会近现代中国社会发展、 革命发展和社会主义建设的历史进程及其内在的规律性。 二、 课程教学目的和任务 通过本课程的学习，主要是要认识到近代中国社会发展和革命发展 的历史进程及其内在的规律性，做到知晓“两个了解”、懂得“四个选择 “，即：了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎么选择了马克思主 义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放。 本课程主要围绕实现中华民族伟大复兴的主题，以中华民族从衰落 走向复兴的历史征程与光明前景为基本脉络，讲述中国在近代世界的 中国历次反侵略战争失败的原 因和教训 第二 章 对国家出路 的早期探索 2 教学要求：了解当时无论是农民 阶级、还是地主阶级的改革派以 及资产阶级维新派都不能实现 中国真正的独立与富强 教学重点：了解近代中国不同阶 级阶层对国家出路的早期探索 教学难点：认识无论农民战争、 地主阶级改良还是资产阶级的 维新都不能实现中国民族独立 和国家富强 采用讨 论式教 学方法 第三 章 辛亥革命与 君主专制制 度的终结 4 教学要求：了解辛亥革命的成功 与失败 教学重点：理解近代中国革命的 必要性、正义性、进步性 教学难点：认识辛亥革命与中国 历史的巨大变化 采用讨 论式教 学方法 中编 综述 翻天覆地的 三十年 2 教学要求：了解中国新民主主义 革命的国际环境、社会背景和历 史主题 教学重点：认识中国新民主主义 多媒体 教学  革命发生发展的社会历史条件 教学难点：比较分析近代中国历 史产生的三种建国方案 第四 章 开天辟地的 大事变 2 教学要求：掌握中国共产党成立 的经济政治背景、思想文化环境 和历史意义 教学重点：新文化运动和五四运 动的历史意义 教学难点：中国先进分子为什么 选择马克思主义 多媒体 教学 第五 章 中国革命的 新道路 2 教学要求：了解探索中国革命新 道路的起因、过程和意义 教学重点：遵义会议、毛泽东的 贡献、延安整风 教学难点：马克思主义中国化 多媒体 教学 第六 章 中华民族的 抗日战争 4 教学要求：了解抗战的基本脉络 和历史意义 教学重点：中国共产党是抗战的 中流砥柱 教学难点：中国国民党在抗战中 的地位和作用 多媒体 教学  第七 章 为新中国而 奋斗 4 教学要求：了解第二次世界大战 后国内战争的起因、过程和结 局。 教学重点：中华人民共和国成 立 教学难点：中国共产党的执政地 位是历史和人民的选择。 采用讨 论式教 学方法 下编 综述 辉煌的历史 征程 2 教学要求：了解中国建设社会主 义的历史起因、发展阶段和巨大 成就 教学重点：中华人民共和国成立 的伟大历史意义、社会主义建设 的巨大成就 教学难点：社会主义初级阶段和 新民主主义社会的联系 采用讨 论式教 学方法 第八 章 社会主义制 度在中国的 确立 4 教学要求：了解社会主义改造的 起因、过程、特点和意义 教学重点：过渡时期总路线、社 会主义基本制度在中国的全面 确立 教学难点：社会主义道路是历史 和人民的选择 采用讨 论式教 学方法  第九 章 社会主义建 设在探索中 曲折发展 1 教学要求：了解探索社会主义建 设道路的艰巨性、曲折性和成就 性 教学重点：中共八大、探索成果、 建设成就 教学难点：发生严重曲折的原因 多媒体 教学 第十 章 改革开放与 现代化建设 新局面 1 教学要求：了解改革开放与中国 特色社会主义的发展进程 教学重点：中共十一届三中全 会、改革开放的发展阶段和巨大 成就、中国特色社会主义的发展 及其意义 教学难点：改革开放和社会主义 改造的联系、中共十一届三中全 会前后两个历史阶段之间的联 系 多媒体 教学 合 计 32 四、教学方法与教学手段 1?阅读：要求学生在阅读教材的基础上，泛读教材每章附录的“必读 文献”和“延伸阅读文献”。教师随机抽查学生阅读情况。 听课：要求学生进课堂听讲全部课程，并做好笔记。听课和笔记情 况随时检查，记入平时成绩。 讨论：课堂讨论4次，要求学生事先搜集和阅读材料并写好发言提 纲，积极参与课堂讨论。讨论情况记入平时成绩。 辅导：要求学生主动学习，随时提出问题，老师随堂辅导。要