第三届全国中小学信息技术研讨会总结表.docVIP

外派开会、教研、培训返校反馈表 姓名 王秀梅 学科 信息技术 时间 2011．11．24—26 主题 全国中小学信息技术学科教学研讨会 反 馈 内 容 11月24到26日在杭州第十四中学举行了全国中小学信息技术学科教学研讨会，短短两整天时间，开幕式后共有8个专题报告、6节分段信息技术观摩课和2个小时的分组评课、交流、研讨，最后是全国信息技术获奖论文颁奖仪式。 会议基本流程是： 一、浙江省教育厅厅长张绪培作了重要讲话。 张厅长指出21世纪的学生上不了网，光识几个字，那就是新时代文盲，要让下一代掌握信息技术。并提出，知识传授并不重要，重要的是要让我们的孩子喜欢学习，学会学习，同时提到有关信息技术道德伦理的教育问题，不能让信息技术课件代替一块黑板。个别化教育、个性化教育成为可能。 二、教育部基础教育一司的郑增仪理事长作报告。 他提到，信息技术教育已经走了10年，接下来的第二个10年到底该怎么走，怎么做，这是目前面临的问题。我们的教育要本着一个宗旨：面向全体学生、促进全面发展、培养个性特长。 三、中小学信息技术教育专业委员会副秘书长，北大附中特级教师李冬梅作了“奉献、研究、创新、境界”的专题报告。 四、25日下午高中、初中、小学三阶段同时上课，采用视频直播的形式，听课教师通过FM接收广播发射与FM自行选择接收音频的形式，听了初中段两堂七年级的信息技术观摩课。 五、听完课后接着听了两位专家的报告： 1）浙江省信息技术教研员魏雄鹰的《浙江省中小学信息技术教学的实践与思考》； 2）江南大学教育技术系博士刘向永的《国外信息技术课程发展趋势》。 六、26日上午听了四个专题报告： 1)南京师范大学教授、博士生导师李艺的《信息技术课程发展与课程内容探讨》； 2)中小学信息技术教育专业委员会副秘书长、人民教育出版社编审郭芳的《信息技术教材教学活动设计》； 3)上海市虹口区教师进修学院研究员、上海师范大学兼职教授柳栋的《信息科技学什么》； 4)中国美术教育、数字美术教育中心副主任彭博的《数字美术的教学追求》。 七、26日下午会议安排是： 教师代表发言：“从Ubuntu+WinXP双系统微机室看中小学开源软件的教学”(邓江华) 小学开展程序设计教学的心得体会 “网络技术应用”中实验教学的实施策略研究（谢作如） 对初中信息技术学业评价的思考和实践（周晖） 探索、实践、创新——开启学生思维之门，谈scratch在小学课堂教学中的实践与探索。 八、会议最后由郑增仪理事长作了全会总结，对信息技术教师提出了祝福和希望。 针对信息技术学科一周一课、课后一般没有作业等特殊性，特级教师李冬梅老师提出两点，我觉得对我们教师的教学非常有指导意义： 1）课堂上增加“巩固”环节，学生要在课堂上做作业并完成作业，新旧知识点结合； 2）要花较长时间让学生完成有创新性的题目；给学生充分的思考时间，不要给学生答案，而是让学生自己动脑。（学生碰到不知道的马上翻书，看笔记，但要让学生知道：翻书找答案，那是书上的；翻笔记找答案，那是老师的；只有自己想的，思考的，才是自己的。）我觉得这一点对我们非常有引领作用。 通过听课、评课、交流，我觉得，我们在硬件设施、上课方面、教学设计方面、学生能力培养等方面与其他地区，其他学校相比，存在着太大的差距。可以说我们的学生素质是不能与他们相比，但老师的素质是可以提升的。上课的两位教师所在学校，同学科教师之间，特别是信息技术课，都采用集体备课的形式，一起参与学情分析、教材分析、教学设计分析等，每上完一章节或一单元都会在一起讨论，交流，反思，整改。这是我们教师可以借鉴的。 教 师 签 名 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。