2012期中试卷分析.docVIP

PAGE PAGE 2 长兴第六小学 数学 学科 602、604 期中试卷分析 (2011学年度第二学期) 考试题型 第一大块：基础知识 1．填空； 2．选择；　3．判断 第二大块：基本技能 1．直接写出得数；2.化简比；3.求比值；4.用你喜欢的方法算；5.解方程 第三大块：解决问题 １．定量分析 班级 实际人数 参考人数 平均分 及格人数 及格率 优秀人数 优秀率 602 40人 40人 94.4 39人 98% 38 96% 604 43人 43人 94.2 42人 97.7% 42 97.7% 2．定性分析（包括答对题型、错题及出错原因分析等） ?　用你喜欢的方法计算的题目容易错。 原因是为了简便而简便，不去想采用的方法符不符合什么运算定律或性质。如 EQ \F(5,8) + EQ \F(3,8) × EQ \F(8,9) ,正确的计算应该是先乘后加，但有些学生为了能进行简便运算，就随意的在 EQ \F(5,8) + EQ \F(3,8) 外面添了括号而改变了运算顺序。另外学生在计算分数乘法过程中还会产生一些诸如用分子和整数去约分的现象，这些都是计算不仔细的结果。 ?　审题不够仔细，有些靠记忆知识去解题 如：把2米长的铁丝平均分成6段，每段占全长的（ ），两段长（ ）米。 这种题以前学生做的时候经常会产生颠倒填写的情况，这次错的同学很少，却有部分学生不看后半题求的是两段的长度，而不是每段的长度。 ?　缺乏解题的技巧，不够灵活 如：选择题第一题，在盐水中，盐占盐水的 EQ \F(1,10) ，盐和水的比是（ ） EQ \F(1,8) B.1：9 C. 1:10 D. 1:11 从盐占盐水的 EQ \F(1,10) 这个信息中可以知道盐有1份，盐水有10份，盐水包括盐和水，那么盐有1份的话就可以知道水有9份，求盐和水的比是几比几就是很容易的事了，可是就有一部分学生选择答案C。 还有：已知甲乙两个数的平均数是70，甲：乙=2:3，下面答案正确的是（ ） A 甲=28，乙=42 B 甲=56 乙=84 C 甲=2 乙=3 要正确的选择甲和乙就必须要符合两个条件，一是两个数的平均数是70，另一个就是甲和乙的比是2比3，那么显然答案A和答案C是不符合第一个条件的，只有答案B是符合的。为什么还有几个学生选择的是第一个和第三个答案呢，原因应该是对平均数的意义理解得不是很透彻吧。 = 4 \* GB3 ④ 解决问题中的失分也不容小觑。 还存在审题不够仔细的现象，如红旗小学有男生360人，女生人数是男生的 EQ \F(5,6) ，红旗小学有学生多少人？有学生列式 360× EQ \F(5,6) ，只求了女生的人数，没看清题目要求的是红旗小学的学生人数，应该包括男生和女生。还有已知长方形的周长和长与宽的比，求这个长方形的面积，在求长和宽的时候还会直接用周长去乘。 　 纵观以上问题也不难发现，学生中确实存在着依赖性比较强，平时有抄袭作业，只求完成老师的作业，不求甚解，俱难的现象。 三、反思及措施 1．从学生的考试情况来看，平时的课堂教学还需要抓实效，严格要求学生的作业，做到规范，整洁，完整。注重及时批改，及时反馈和讲评，勤做记录。进一步做好后进生的转化工作，培养他们良好的学习习惯，提高学习成绩。 2．练习设计讲求由易到难，步步深入，做到有适当的变式，注意与生活实际的联系，切实提高学生解决问题的能力。 3．注重学生审题能力的培养，看清题目的要求，正确按题目的要求一步步正确解答，而不是囫囵吞枣，看个大概。 4．认真做好每节课前的下水作业，根据新授课内容适当补充一定量的练习，提高学生学会应用所学知识分析问题和解决问题的能力。 5.尝试改革作业方式，所有的作业和订正都放在课堂上完成，彻底杜绝学生抄袭作业的现象，也更能鞭策部分依赖心重的学生不得不在老师讲解的时候注意认真听讲，开动脑筋。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。