机械原理课程设计指导书终稿.pdf

机械原理课程设计指导书 机械原理课程设计指导书 北京邮电大学自动化学院 2014 年 2 月 一、机械原理课程设计的目的与任务 1、课程设计的目的 机械原理课程设计是继机械原理课程之后独立的设计课程。其目的 是进一步加深学生对所学知识的理解。使学生对于机构分析与综合的基 本理论、基本方法有一个系统的完整的概念，培养学生综合运用所学知 识独立解决机构设计问题的能力和使用计算机解决工程技术问题的能 力。同时培养学生的创新精神。 2、课程设计题目是：刨床机构设计或其他自选题目 3、课程设计的任务 课程设计的任务是根据要求拟定机器的主体机构的设计方案，并对 选定方案进行运动分析，确定飞轮转动惯量。按照要求对进给凸轮机构 和齿轮机构进行设计计算。最后完成设计图纸，设计说明书（16 开 纸），打印源程序和计算结果、图表结果。 课程设计包括，主体机构设计，凸轮机构设计，齿轮机构设计三个 部分。主体机构由学生自定设计方案，进给凸轮机构和齿轮机构采用统 一设计方案。 4、课程设计的准备和注意事项 在课程设计前要阅读指导书，复习有关课程内容，拟定主体机构的 设计方案前要查阅有关资料，了解各种机构及其使用场合，复习计算机 语言和程序编制的有关知识。 第 1 页 机械原理课程设计指导书 图 1 切削力 图3 凸轮机构尺寸 图2 牛头刨床机构 第 2 页 机械原理课程设计指导书 表 1 切削力 P 和许用传动角[ γ] 曲柄转速 H=300mm H=150mm n(r/mi n) 切削力 P(N) 许用传动角[ γ] 切削力 P(N) 许用传动角[ γ] 60 7000 50 ° 4000 45 ° 64 9000 50 ° 5000 45 ° 72 8000 50 ° 4500 45 ° 75 8000 50 ° 4500 45 ° 二、主体机构设计 主体机构是指实现刨刀往复运动（主运动）的传动机构，设计方案 由学生在作方案比较和论证的基础上自选。 1、主体运动的运动要求和动力要求 （1）刨刀工作行程要求速度比较平稳，空回行程时刨刀快速退回， 机构行程速比系数在 1.4 左右。 （2 ）刨刀行程 H=300mm 或 H=150mm 。曲柄转速、切削力、许用 传动角等见表 1，每人选取其中一组数据。 （3 ）切削力 P 大小及变化规律如图 1 所示，在切削行程的两端留出 一点空程。具体数据由表 1 选定。 2、设计要求 在满足运动要求和动力要求的条件下，每人拟出 2 个设计方案。确 定每个方案的机构尺寸，绘出机构运动简图，并用计算机对每个方案进 行运动分析，在此基础上对所拟定方案的各种性能进行分析和比较，从 而选定一个比较合理的设计方案。最后对选定的方案用图解法作一个一 般位置的运动分析，包括机构运动简图，速度，加速度矢量图，并与后 面的解析法结果进行比较。 第 3 页 机械原理课程设计指导书 3、主体机构设计可在以下几种方案中选择，也可以自己提出运动方 案。 A 、摆动导杆机构与摇杆滑块机构组合 B、转动导杆机