2019年小学英语新课程标准.pdfVIP

个人精心创作，质量一流，希望能得到你的认可。谢谢 ！编辑页眉，选中水印，点击删除，便可批量消除 个人精心创作，质量一流，希望能得到你的认可。谢谢 ！编辑页眉，选中水印，点击删除，便可批量消除 水印 水印 小学英语新课程标准 小学英语新课程标准 一、课程目的 一、课程目的 根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激 根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激 发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习 发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习 英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步 英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步 用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。 用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。 二、起始年级与课时安排 二、起始年级与课时安排 小学英语课程开设的起始年级为三年级。为保证教学质量和教学效果，小学 小学英语课程开设的起始年级为三年级。为保证教学质量和教学效果，小学 开设英语课程应遵循长短课时结合、高频率的原则；保证每周不少于三次教学活 开设英语课程应遵循长短课时结合、高频率的原则；保证每周不少于三次教学活 动。三、四年级以短课时为主；五、六级长短课时结合，长课时不低于两课时。 动。三、四年级以短课时为主；五、六级长短课时结合，长课时不低于两课时。 三、教学目标与要求 三、教学目标与要求 目前对小学英语教学共提出两个级别的要求：一级为小学三、四年级的教学 目前对小学英语教学共提出两个级别的要求：一级为小学三、四年级的教学 目标要求，二级为小学五、六年级的教学要求。有条件的地区可以超过二级的要 目标要求，二级为小学五、六年级的教学要求。有条件的地区可以超过二级的要 求，有困难的地区经省级教育行政部门批准后可以适当降低要求。 求，有困难的地区经省级教育行政部门批准后可以适当降低要求。 小学英语教学的目标要求 小学英语教学的目标要求 级级 别 二 级 级级 别 二 级 目标类别 听 目标类别 听 目标描述 目标描述 ●能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢但语调自然的话语或录音材料 ●能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢但语调自然的话语或录音材料 ●能听懂简单的配图小故事 ●能听懂简单的配图小故事 个人精心创作，质量一流，希望能得到你的认可。谢谢 ！编辑页眉，选中水印，点击删除，便可批量消除 个人精心创作，质量一流，希望能得到你的认可。谢谢 ！编辑页眉，选中水印，点击删除，便可批量消除 水印 水印 ●能听懂课堂活动中简单的提问 ●能听懂课堂活动中简单的提问 ●能听懂常用指令和要求并作出适当的反应。 ●能听懂常用指令和要求并作出适当的反应。 目标类别 说 目标类别 说 目标描述 目标描述 ●能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意 ●能在口头表达中做到发音清楚、重音正确、语调达意 ●能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话 ●能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话 ●能恰当运用一些最常用的日常套语，如问候、告别、致谢、致歉等 ●能恰当运用一些最常用的日常套语，如问候、告别、致谢、致歉等 ●能在教师的帮助下讲述小故事。 ●能在教师的帮助下讲述小故事。 目标类别 读 目标类别 读 目标描述 目标描述 ●能认读所学词语 ●能认读所学词语 ●能根据拼读规律读出简单的单词 ●能根据拼读规律读出简单的单词 ●能读懂教材中简短的要求或指令 ●能读懂教材中简短的要求或指令 ●能读懂问候卡等中的简单信息 ●能读懂问候卡等中的简单信息 ●能借助图片读懂简单的故事或小短文，养成按意群阅读的习惯 ●能借助图片