民族特色的钢琴作品的训练研究之三.docxVIP

民族特色的钢琴作品的训练研究之三 绪 言 丁善德的钢琴曲都具有形象鲜明、富于想象、勇于探索、时代气息浓郁的可贵特点,为民族钢琴创作做出了宝贵的贡献。 这种不用现成曲调素材,又富民族气质的作品,在我国钢琴文献中并不多见。为了发展具有民族风格的中国钢琴作品,立足于中国音乐传统和钢琴音乐特点,笔者选取了丁善德儿童组曲《快乐的节日》中的第三首《跳绳》从曲体结构和演奏方法等方面进行研究,进而通过理论的分析探寻作品创作的艺术内涵。希望通过这一研究能对时代气息浓郁的民族气质的作品在钢琴演奏与教学方面探寻一些规律。 《跳 绳》 跳绳是《儿童组曲》第三首,乐曲刻画儿童集体跳绳时的欢快形象和活泼愉快的心情,带有几分天真的稚气。该曲为优美轻盈的小快板。这首作品采用了4/8、5/8、2/4拍三种节拍形式,它们在乐曲中相互交替。乐曲是带有引子的三部曲式,曲式结构如下: 一、《跳绳》的创作技法 1、旋律分析 引子的旋律建立在主调属音上,形成一个十四小节的不稳定“段落”,给A段的调性(G宫调式)作了较为扎实的铺垫,使全曲第一主题乐思的呈现非常自然顺畅。引子的节拍很有特点,4/8、5/8、2/4三种节拍形式,它们在乐曲中相互交替。这样也使音乐的节奏律动形成了一定程度的不稳定性,使音乐充满动性(作品1-14小节)。 A段的主题乐句轻巧跳跃,以逐级扩展的发展手法构成旋律,是全曲的核心材料。B段是在主题乐思与新的音乐材料相结合的基础上派生而来。《跳绳》最有特点的是B段的调性转换。由G宫调式转入极有色彩的上方小三度的调性(降B宫调式)。再就是由B段转入A1段时,运用共同音的旋律性转调,非常自然而顺畅: 2、和声与织体特色分析 《跳绳》的和声是由传统和声与五声性和声相结合运用的。其运用的特点是,各种不同的结构的和声在各个不同的段落中使用,形成段落之间的和声音响的对比。如引子运用的是三度叠置的和声结构;A段渗透了五声性的和声结构;B段是非常明显的欧洲传统功能和声。 在引子中的和声进行中,作者运用了一个非常独特的手法,即复合和弦。在第四、六、七、八、九、十小节中旋律与伴奏之间的和声形成复合性的结构,上方的旋律是主和弦分解,下方的和声则是属到主的进行,其中旋律的“主”与伴奏的“属”形成和弦的复合。这种和弦的复合既体现了属到主的功能进行的有序,又由于复合和弦结构中的小二度音程的“撞击”所形成特殊音响,给音乐增添了特殊的色彩性。(见上谱例3—1) 引子的伴奏织体是较为“松散”的。进入A段,伴奏部分以节奏式的和声织体,与旋律基本上形成“一对一”的关系,即都建立在八分音符的连续进行的节奏动态上。表现了跳绳时的跳跃欢快的情绪。B段的伴奏织体与第一部分形成非常鲜明的对比。有两个动机构成,第一个动机由四分音符的柱式和弦构成,第二个则由八度分解的属音构成。在调性转换的过程中,伴奏的格式又出现了更加细腻的变化。这种频繁变化的和声织体,突出的体现了音乐结构对比部分的特征,既不稳定性。也表现了对比段落矛盾冲突的戏剧性结构。 二、演奏风格及演奏分析: 1、 训练课题:跳音弹奏、连跳结合弹奏、左右手交叉弹奏 2、 音乐性质:欢快、活泼 乐曲是优雅的小快板。1-14小节是引子部分,引子的节拍变换频繁,可以采用打分拍,也就是八分音符为一拍的方法进行练习。 引子完全由跳音构成,采用节奏型写法,在高音区进行,要注意这部分的跳音奏法及节奏问题。跳音要轻盈的弹奏出来。(见作品1-4小节) 弹奏跳音时要注意贴键并快速触键,指尖接触面小,声音干净、透亮、有弹性。第三小节的装饰音应从本音上开始,经过上方大二度音然后回到本音。指尖要灵敏,动作要小,以后又在5、6、7、12小节出现,弹奏方法同上。 笔者认为,第三小节第五拍要和下一小节连在一起演奏,这样的演奏可以使旋律更清楚,樂句的句法也更明了。 12小节在一个带装饰音的长音后进入A段,这是一个4+4+4+4+3的五句式乐段。1—4乐句主要是跳音与连音结合。这段音乐是规则的2/4拍子,是儿童兴致勃勃地跳绳的场面。(16-22小节) 这一主题与引子小朋友们开始跳绳时难以应付的形象正好形成了鲜明的对比。这里主题旋律包括连音与跳音两种奏法,弹奏时注意区分开,要注意连跳的结合。而对于左手部分的跳音可以进行单手练习,要抓住轻巧、弹性两个特点。 15小节第二拍后半拍的两个十六分音符与16小节第一拍前半拍的八分音符要连在一起弹奏(19-20小节、21-22小节同上)。如果断开速度快很难做到,连上弹奏笔者认为不会影响音乐形象的表达,而且有利于演奏。 18小节右手连奏要与左手跳音区分开(21、22小节