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大提琴课程教学体系建设探究 自西方乐器传入我国以来，一直在影响着我国音乐发展的方向。改革开放以后，西洋乐器的受欢迎程度也在随着中国音乐的发展而快速提高。伴随着我国交响乐的不断发展，各大艺术院校对于西洋乐器课程的开设也在增加并不断改革与创新，培养及输送了大批专业人才。大提琴在西洋乐器中占有重要地位，在交响乐中是不可或缺的重要构成元素，在音乐的表现力与感染力上都发挥着重要的作用。随着新教育改革的不断推进与实施，提高教学质量、提升教学效率是实现教学改革的首要目标，教学体系的建设是提高大提琴课程教学质量的有效方法。完善教学体系建设能够让大提琴课程更加科学、更加有效，这对于大提琴人才的培养与发展有着很大的促进作用。 1 在大提琴课程中实现教学体系建设的意义 1.1 教学体系的建立符合新形势下教育改革的基本要求 我国教育事业正紧跟时代步伐，不断改革创新，对于音乐课程的新要求也更倾向于音乐素养及欣赏水平的提高，教学方式也由原始的授课听讲演变为现在的互动式教学，相较于以往的教学模式更加注重学生的自主学习及实践参与。大提琴课程中实施教学体系建设，不仅能够实现课程优化的高效成果，更是符合当前形势下的教育新思路、新设想。 1.2 教学体系建设下，学生的音乐素养及审美水平得到了提高 大提琴的教育与学习不只是单纯地教授学生指法及演奏技巧，還要培养学生的情感倾注