§1.2.1 子集、全集、补集.pdfVIP

§1.2.1 子集、全集、补集 §1.2.1 子集、全集、补集 教学目标 1.理解子集、真子集概念. 2.会判断和证明两个集合包含关 . ⊂ 3.理解“ ”、“⊆”的含义. 4.会判断简单集合的相等关 . 5.渗透问题相对的观点. 教学重点 子集的概念、真子集的概念. 教学难点 元素与子集、属于与包含间区别、描述法给定集合的运算. 教学方法 讲、议结合法 教具准备 投影片（3 张） 教学过程 （I ）复习回顾 集合的表示方法、集合的分类. （II ）讲授新课 师：我们共同观察下面几组集合，集合 A 与集合 B 具有什么关系？（投影 a ） (1) A={1 ，2 ，3}，B={1 ，2 ，3，4 ，5}. (2) A={x|x3},B={x|3x-60}. (3)A={正方形}，B={ 四边形}. (4)A=ø，B={0}. 学生通过观察就会发现，这四组集合中，集合 A 都是集合 B 的一部分，从而师给出： 1.子集（投影 b） （1）定义：一般地，对于两个集合 A 与 B ，如果集合 A 中的任何一个元素都是集合B 的元 素，我们就说集合 A 包含于集合 B ，或集合 B 包含集合 A ，记作 A ⊆B （或 B⊇A） 这时我们也说集合 A 是集合 B 的子集. 师：请同学们各自举两个例子，互相交换看法，验证所举例子是否符合定义. 师：若集合 A 不包含于集合 B ，或集合 B 不包含集合 A ，则记作 A ⊈B （或 B ⊉A ）. 例如：A={2 ，4} ，B={3 ，5，7} ，则 A ⊈B. 师：依规定，空集 ø 是任何集合子集.请填空 ø A ，A 为任何集合. 生：ø ⊆A. 师：由A={正四棱柱}，B={正棱柱}，C={棱柱}，则从中可看出什么规律. 第 1 页 §1.2.1 子集、全集、补集 生：由上可知应有：A ⊆B ，B ⊆C ，即可得出A ⊆C. ⊂ ⊂ ⊂ 师：这就是说，包含关系具有“传递性”，对 A B ，B C 同样有A C. （1）任何一个集合是它本身的子集. 师：如 A={9 ，11，13}，B={20 ，30，40} ，有 A ⊆A ，B ⊆B. 师指出，如果 A ⊆B ，并且 A ≠B ，则集合 A 是集合 B 的真子集。由此 是任何 非空集合的真子集. 生：应填 ø. （2 ）集合相等. 师：两个集合相等，应满足（投影 c ） 一般地，对于两个集合 A 与 B，如果集合 A 的任何一个元素都是集合 B 的元素，同时 集合 B 的任何一个元素都是集合A 的元素，我们就说集合 A 等于集合 B，记作 A=B. 用式子表示：如果 A⊆B，同时B⊆A，那么 A=B. 例如：A={x|x=2m+1 ，m ∈Z} ，B={x|x=2n-1 ，n ∈Z}，有 A=B. 2.例题解析： 例 1：写出{a，b} 的所有的子集，并指出其中哪些是它的真子集. 解：依定义知：{a，b} 的所有子集是ø 、{a}、{b}、{a，b}.其中真子集有 ø 、{a}、 {b}. 例 2 ：解不等式 x-32 ，并把结果用集合表示。 解：由不等式x-32 ，知 x5. ∴原不等式解集是{x|x5}. n n 师指出：一般地，一个集合元素若为 n 个，则其子集数 2 ，其真子集数 2 -1. （III ）课堂练习课本 P ，练习 1、2 、3,. 9 补充练