浅析高等专科学校钢琴教学策略.docxVIP

浅析高等专科学校钢琴教学策略 一、当前高专院校钢琴教学存在的问题 （一）缺乏明确的培养目标和任务 大部分高专院校一直都没有设置合理的音乐类专业人才培养目标，导致人才培养过程中缺乏正确的指引，只能根据本科院校音乐教育专业设定人才培养目标，甚至将本科院校的教学模式和课程设计简单照搬过来。 （二）学生生源专业素养不佳 高等专科学校的学生生源普遍没有接受过专业的音乐训练，他们的手型、识谱能力、钢琴弹奏的指法以及音乐表现力都欠佳。大部分学生仅仅是在专业考试之前接受过简单的靠前训练，训练时间只有短短的几个月时间，甚至只有一个月，主要是为了应付高考。部分学生只能演奏两三首乐曲，甚至有些学生在这之前从来没有接触过钢琴，导致高专院校的钢琴教学效果不佳。 （三）学生钢琴能力的判断不合理 大部分高专院校的钢琴教师判断学生的钢琴技能以及演奏水平時，学生所演奏的乐曲大多为长时间练习，且经过老师严格指导的乐曲，因此钢琴老师判断学生钢琴能力时很容易得出不客观的结论。一般来讲，钢琴教师需要花费两周至三周的时间来判断学生的钢琴能力，常常会从学生的识谱能力、手型、指法以及音乐表现力等不同角度做出判断，这样才会对学生的钢琴水平做出比较客观的判断，对学生实际钢琴水平做出不合理的判断会影响学生的未来发展。 （四）高专院校没有相应的教材 高专院校音乐专业