四年级数学下册奥运中的数学.docxVIP

奥运中的数学 教学目 ： 1、培养学生初步的 用意 和解决 的能力。 2、了解奥运会知 ，体 学 趣， 学 方法，学生从而 达到愿学、 学、会学、善学的境界。 教学重点：运用知 解决奥运会比 目的数学 ， 提高 算 能力。 教学 点：灵活解决 和位置的猜 。 教学方法： 察、 法 教学准 ：小黑板 教学 程： 一、温故互 1、搜集有关奥运的数学信息，并与同学 小 的同学交流。 2、 用所学的知 ， 着解决奥运会上的“射 目”的数学 。小 合作完成。 二、情景 入 呈 目 同学 ，在 2004 年的雅典奥运会，我国取得了 人的成 ，当 五星 旗在奥运的 上徐徐升起，当嘹亮的国歌声在你耳 响起， 作 一名中国人你 激 ??”出示主 ，引入新 ，出示本 的教学目 。 生 疑，引入新 。 三、探究新知 1、做 本第 79 的“田径 目”中的数学 ，并将自己的想 1/ 2 法在小组内交流。 2、想一想刘翔用的时间少了多少秒？ 3、小组汇报交流 四、课堂总结 通过本节课学习，有什么收获？ 独立思索小组交流总结方法教 师点拨 五、当堂训练 完成 80 页“跳水”“射击”中的数学问题。 独立做，最后小组内订正。个别题全班解决。 六、知识拓展 下面是校达标运动会上 50 米短跑男生成绩记录表。 姓名 李明 胡军 郑浩 王乐乐 陆兵 成绩（秒 ) 9.23 8.98 9.01 9.11 9.05 1）、根据表中的信息，你能提出什么数学问题并解答？ 2）、和你好朋友比赛一下，并记录下来。 2/ 2