聆听优质课《学校英语语音教学》的心得体会感悟范文5篇.docVIP

聆听优质课《学校英语语音教学》的心得体会感悟范文5篇 聆听优质课《学校英语语音教学》的心得体会感悟范文5篇 PAGE / NUMPAGES 聆听优质课《学校英语语音教学》的心得体会感悟范文5篇 聆听优质课《学校英语语音教学》的心得体会5篇 　　聆听优质课《学校英语语音教学》的心得体会5篇 　　　　篇：聆听优质课《学校英语语音教学》的心得体会聆听优质课《学校英语语音教学》的心得体会 　　作为一名乡（镇）镇中心学校英语教师，我有幸参加了XX市隆阳区国培计划——学校英语教师集合培训学习。这是一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。我的感觉都很充实，因为面对不同风格的专家、教授、名师，听到不同类型的讲座，感受到思想火花的冲击。众多的X理念、X知识扑面而来，很多感想、很多思绪难以言表。 　　学校阶段是英语教学的起始阶段，应该重视爱好和交际意识的培养，学生们对活泼X奇的教学方式表现了极大的热情和求知欲望，因这我们应该创建更加有效的课堂教学模式以提升英语教学质量，提升学生的英语水准。我觉得优秀英语课案例这一有效的远程教育资源对我们农村英语教学起到了很大的作用，也给了我很大的启发。本次培训使我深刻地认识到，学校英语的教学与传统学校英语教学最大的不同在于课堂中着力交流，着力互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂气氛。 　　一、培养兴趣，提升主动性 　　通过观看优秀教师的教学实例、教案以及和身边的同行交流来看。农村学校的儿童，因为留守儿童居多，且其父母的文化素质也不是太高。所以要想给孩子在家创造一个良好的语言环境是不可能的，只能使学生在班级内部能多用英语进行对话，而这只能依靠教师的引导和学生的学习兴趣。与此同时，作为教师都知道，兴趣是学好每一门知识的最好的教师，培养起学生的兴趣，就等于将学生领进了这门知识的大门。为这，我们在日常的课堂教学中应该以培养学生的学习兴趣。 　　二、善用教学资源，营造乐学气氛 　　英文儿歌的特点是旋律活泼优美，歌词简单，学生在欣赏的过程中会不由自主地歌唱。这样，不仅可以提升学生的听说能力，而且可以极大提升学生的语感。因这在教学过程中，可以经常播放一些英文歌曲。把单词带进一首旋律优美的歌曲中，使学生听得兴致勃勃，唱得乐这不疲，这样学生在玩学校，兴趣高自然也把X词记住了。 　　三、仔细组织课堂活动是课堂教学的保证 　　要上好英语课，教师在课前必须要进行大量、细致的准备工作，才能在课堂上组织好学生和学生，学生和教师多方的互动活动。努力创造与学生生活实际想接近的情景，使学生在活动中大声的用英语说话，在学生的说中逐渐熟练英语的发音和应用，训练学生的听说能力，使学生在语言环境中使用、学好英语。教师还要充分使用教材，采用对话，动手制作，形体表演和歌唱等多样方式来展开活动，在学生学好英语的与此同时培养学生的学英语兴趣。这外还要重视学生在课余时间对英语的训练，我经常开展课外活动，使学生使用自己所学的知识相互对话，内容不限。鼓励学生课下用英语相互打招呼和作一些简单的交流。 　　总之，这次培训使我受益匪浅，在以后的英语教学中我会仔细钻研教材，仔细备课，充分使用英语资源，提升自己的英语教学水准，把教育教学工作做得更好。 　　第二篇：学校英语语音教学心得学校英语语音教学心得 　　多年的教学实践中，我梳理了自己的英语教学，总结了自己语音教学中的一些方法，与各位教师共享，欢迎多多指导。 　　1.逐渐提升自己的语音发音 　　我1993年教学校英语，自学了专科英语，“许国璋英语”磁带语音跟读练习约2年。XXXX年，我参加区教体局组织的“亚美欧”英语培训，历时一年，语音有较大提升；之后区组织模仿秀，我训练学生，教学相长，对连读，失去爆破，语句重音，语气语音语调，有了更深地理解和把握。 　　2.课堂教学X单词时，通过建立X母和音素之间的联系，以水准的语音组织教学。 　　使学生试着自己读出单词，比如，XXXXX，X-?：，-X?：，X-X-XX，X?：XX。课堂朗读课文时，里面的失去爆破，连读，句子重音，语调，语气都要求和录音一致。 　　3.我每周两次中午训练“英语小教师”，从更好地实施教学。 　　从每个班级挑选3-4名学生（品学兼优，能够带领同学学习），训练他们朗读刚刚学习的课文，以及课本上练习，使他们的朗读跟录音一样。课文中出现的连读，失去爆破，语气，语调，节奏等，都要求这些学生能够读出来。每周两次早读，使读得好的“小教师“领读单词，课文，和有关练习。嘱咐这些小教师，对有难度的句子，分解读，多读（这是跟读光盘做不到的）。 　　4.课后使学生仿读课文，跟读XXXXX，背诵课文。 　　建立学生教师家长群，适时互动，与家长一起，共同监督学生的英语学习，为学生养成良好的学习习惯。 　　5.教学工作无止境，我一直在努力中。 　　第三篇：学校英语语音教学心