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绿X《学校语文X课标解读与高效课堂教学观摩活动》心得体会感悟范文 绿X《学校语文X课标解读与高效课堂教学观摩活动》心得体会感悟范文 PAGE / NUMPAGES 绿X《学校语文X课标解读与高效课堂教学观摩活动》心得体会感悟范文 绿X《学校语文X课标解读与高效课堂教学观摩活动》心得体会 　　绿X《学校语文X课标解读与高效课堂教学观摩活动》心得体会 　　心得体会 　　金平二小绿X 　　XXXX年11月23日—24日，我与施恩、白菊仙、曹春玲等六位教师在石屏县（市）高级学校参加了《学校语文X课标解读与高效课堂教学观摩活动》。这次活动安排了XX省（市）XX市湖师附小盛X凤教师的示范课《跨越百年的美丽》以及讲座《从和美的视角看X课标》；XX丹阳实验学校X学伟的示范课《景阳冈》与讲座《回归教师主体，实现文本突围》；XX省（市）崇文实验学校副校长虞大明的示范课《麦哨》、讲座《漫谈X课堂背景下语文教学的热点问题》；XX省（市）海安城南实验学校副校长许习白的示范课《寻隐者不遇》及讲座《确立基于课标核心理念的语文教学追求》。 　　通过观摩四节示范课，聆听有关讲座，我收获不少，感悟颇多： 　　1.着力课前热身，均用与课文内容有关的问题为揭题做铺垫，拉近学生教师距离，过渡自然连贯。 　　如盛X凤教师由引导学生观察她的长相、衣着、神态入手，使学生介绍居里夫人后，以?想不想去看看报告会上的居里夫人?这一过渡句，使学生充满期待的走进了课文，激发了学生的学习欲望。 　　2.四位名师博览全书，知识全面，精于教学研究，教学功底扎实，依据自身的修养和对文本的独特理解，设计了能极大培养学生语文素养的高效课堂教学，每节课气氛都是那么融洽、和美，逐渐给听课教师带来惊喜。 　　盛X凤教师执教的《跨越百年的美丽》，从和美的视角解析X课标，引导学生抓住居里夫人获得巨大的成功后脸上神情的?疲倦?和?淡泊?两个词，提出?为什么‘疲惫’。为什么‘淡泊’两个问题，通读全文，理解全文，在理解中，聚焦人物形象描写，聚焦议论的文X，遵循?理解积累迁移使用?的理念，使学生真正感悟到居里夫人献身科学、淡泊名利的美，她的美是跨越百年、千年的美。 　　在她的教学设计中有一个她非常满意的环节?实验室里的居里夫人?，盛教师使学生读句子后，能用很少的X来概括这些句子的意思，而且教学生?能用四个X就不用五个X?这样的概括句意的方法，然后把概括出来的几个X写到课文右侧相应的方框里。这个方法我也非常感兴趣，而且便于操作，值得我们学习。 　　虞大明的示范课《麦哨》，是一篇略读课文，使我最感兴趣的是地方有两处，，一是检查学生预习课文，只要学生完成了一个问题，就自己在课文左上角奖励一颗五角星，这样做，使学生非常满足，极大地激发学生学习兴趣。二是使用多样方式使学生读吹麦哨的部分，使学生感悟标点符号的 　　惟妙惟肖。 　　许习白的示范课《寻隐者不遇》，使我学到的是，古诗就应该这样教啊。他先使许多学生一遍一遍的读诗，读到大家似乎理解诗意了，然后叫学生拿出本子，把自己理解的诗意写下来，接着大家分享，在大家都认为这首诗很简单，很好理解时，许习白教师才开始引导学生探究诗歌的内涵、诗歌所要表达的思想感情。他的这种教学方法与盛X凤教师的?深文浅教??高文低教?难道不是有?异曲同工之妙?吗。难道不可以说是?浅文深教?吗。 　　总之，短短两天的学习，我的感触很多很多，学到的也很多很多，一时半会是写不完、道不尽的。作为一名老教师，我深知，学习是永无止境的，就使我们继续努力学习，使我们教学的源头永远充满活水吧。 　　第二篇：X课标解读与高效课堂教学观摩心得体会X秋丽学校语文X课标解读与高效课堂教学观摩心得体会 　　X城中心学校X秋丽 　　XXXX年11月23日，为期两天的培训在石屏县（市）高级学校举行，很荣幸我参加了这次的培训。参加完培训，我感觉受益良多，专家们风趣的讲解，令我印象深刻，以下就是我的一点心得。 　　X课程的实施是我国教育战线上一场深刻的变革。X一轮的基础教育课程改革，带给我们一套全X的东西：X的理念、X的教材和X的评价，可是与此同时对广大教育工提出了更高、更X的要求。 　　国家出X了《XXXX年版学校语文X课程水准》，许多培训机构的教师和一线的小语教师都纷纷从上来学习，可是自学终归会有很大的局限性，于是大家都盼望能有机会早点得到专家的分析和讲解。正在大家渴盼之时，学校语文X课标解读与高效课堂教学观摩活动在多方的筹备下，在石屏举行了，这次培训就犹如炎热的夏日突然吹来了一股清凉的风，使人顿感欣慰，真是想教师所想，急教师所急，难怪教师们的参训热情如这之高涨。 　　这次X课标解读的主讲人是五位特级教师，她们都是具有一线丰富教学经验又有扎实的专业理论研究的资深教师。尤其是虞大明教师的讲座《X课标语境下的高效课堂》使我记忆犹X。