初中八年级物理教学案例.docVIP

有效的课堂教学，引起的教学思考 ——探究《光的折射规律》 绵竹市侨爱道行中学 柳 伟 一、案例实施背景 本节课是2014-2015学年度上期第十一周笔者在本组上的一节公开教研课，本班学生成绩参差不齐，所用教材为教科版义务教育课程标准实验教科书八年级物理（上册）。 二、案例主题分析与设计 本节课是教科版义务教育课程标准实验教科书八年级物理（上册）第四章第4节内容——光的折射，在此之前已经学习了光的直线传播、光的反射和平面镜成像，前面的学习为本节打了一定的基础，学习难度有所降低，但它又是后面凸透镜成像内容的基础，是本章内容的重要组成部分。 《初中物理课程标准》强调： 1、注重全体学生的发展，改变学科本位的观念 义务教育阶段的物理课程应以提高全体学生的科学素质为主要目标，满足每个学生发展的基本需求，改变学科本位的观念，全面提高公民的科学素质。 2、从生活走向物理，从物理走向社会 义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际，培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能 3、注重科学探究，提倡学习方式多样化 物理课程应改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。改革以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样