初中三年级下册《无言之美》优秀语文教案.pdfVIP

《无言之美》教案 教学目标： 1．阅读文章，把握作者行文思路。 2．学习举例论证的方法。 3．认识艺术中的无言之美，培养良好的审美素养。 教学过程： 一、导入新课 A：大漠孤烟直，长河落日圆。 B：大荒漠中一缕炊烟升起，因为没有风，所以它显得特别直；远方 横着一条大河，落 日好像自河面上升起，看起来格外的圆。 比较 A 与 B 两个句子，你觉得哪个句子更美，更能打动你？ 学生明确：A 句，虽然 B 句描写得十分详细，还包括了 A 句 中的景物，但是，它却没 法像 A 句一样呈现出悲凉雄浑的意境。 教师再问：明明 B 句描写得更加详细，为何反而还达不到 A 句的 效果呢？难道是因为 说得太多反而不够好？也许，今天的课文内容， 能解答这个疑问。 【教学提示】 教师亦可以选择其他意境深远的诗句作为教学导入， 引导学生 关注中国古典诗歌中的意 在言外之句，引导学生关注文学作品中的 “无言”现象，以便于深入把握课文。 二、教学新课 目标导学一：认识作者 1 朱光潜(1897―1986)，现代美学家、文艺理论家。笔名孟实。 安徽桐城人。朱光潜是我 国现代美学的开拓