初中七年级下册《写作：学习抒情》语文课件.pdfVIP

第二单元 写 作 学习抒情 话题指导 抒情方式有两种，一种是直接抒情，另一种是间接抒情。 直接抒情，就是作者直截了当地抒发自己的感情。 种抒情， 由于感情浓郁、强烈，直抒衷肠，感染力很强。但要注意，如果读 者对你所指的事物不了解，你的直接抒情，就无法引起读者的共鸣。 间接抒情，就是结合叙述、描写或议论抒发自己的情感。 间接抒情的手法，在抒情时用得较多，而在写事的文章中，结合叙 述进行间接抒情，又更多见。结合叙述进行间接抒情，具体来说， 就是在叙述的字里行间抒发感情。 抒情必须注意的是，要抒发真情实感，要恰如其分，过分了，就会 失去真实感，使人感到作者在故意做作，效果适得其反。 作文题目 我们每个人都会有烦恼，烦恼后面也许有一段小故事。以 《 我的烦恼》为题，写一篇作文。注意融入并抒发自己的真情实感。 不少于500字 【提示】 1、每个人可能都会有烦恼，比如：妈妈总是拿你和别人比，说你 不行那不行；很喜欢跳舞，家人却不支持；唱歌总是跑调，每 次上音乐课都很尴尬……想一想，你有什么烦恼？哪些可以作为 写作的素材？ 2、写烦恼的时候，要把事情、原因写清楚，还要写出烦恼时的具 体感受，让人读了以后能体会你的处境和心情。 3.作文写完以后，可以和同学互相交流，看看大家的烦恼是什 么，并相互开导、帮助，争取消除 些烦恼。 作文题目 思路指导 1．审题立意：命题作文，题眼是 “烦恼”，重点内容既要叙述 “ 烦恼”的故事，又要融入并抒发自己的真情实感。 2．材料选择：烦恼是多方面的，但我们不能面面俱到，应侧重一 个方面来写，比如：妈妈总是拿你和别人比，说你 不行那不行； 你总觉得对待他人很真诚，可是却总会面对虚假……注意切入点要 “小”，如：你的日记本又被妈妈翻看了；爸爸总说你走路别老是 慢慢腾腾……诸如此类，要细小而真实。 作文题目 3．写法点拨： (1)综合运用多种表达方式。以叙述、描写为主，抒情、议论为 辅。 (2)要叙述清楚烦恼的事、产生烦恼的原因，尤其要抒写烦恼时 的具体感受。可以描写当时的环境，烘托你的心情；可以描写 他人的冷淡、平静或快乐，侧面衬托你的心情；可以细致描写 你烦恼时的神态、动作等来表现你的烦恼；可以直接以语言、 心理描写抒写你的烦恼。 (3)写法上，可以顺叙为主，辅以插叙；可以运用伏笔，做好照 应；可以自然过渡，文意贯通；可以注重细节刻画等。 范文赏析 我的烦恼 十一点的钟声敲响，回荡在耳边的仍是书页摩擦的沙沙声。 漫漫长夜，伴随我的只 无边的寂寞与孤独。树木花草被黑夜笼 罩，蝉鸣也渐渐消失，只 我在灯光下苦读。 谁说 “少年不识愁滋味”？进入初中，考试如夏天的暴雨一 次紧过一次，打得我不知所措。面对一次次考试的压力，我只能 默默承受，无力反抗，我实在喘不上气来。 傍晚，随着一天课程的结束，紧绷的神经稍稍放松了一点， 但随即而来的便是母亲没 休止的询问。回到家，母亲便问我学 习怎样，最近考什么了。我很无奈，不情愿地翻找试卷，放到 范文赏析 桌上，说： “自己看吧……”每到这时，我发现在母亲眼里，我 就像一台提取分数的提分机，开口是多少分，闭口是多少分，使 我非常厌烦。吃完饭，我便开始在书桌前埋头苦干。书本堆积如 山，我坐在其中， 一种说不出的压迫感。但是我 什么办法呢 ？我所能做的，就是不断地抄写、演练、背诵……无休无止。 时候，真希望 自己永远也不要长大，就像那个任性的彼得 潘一样。而在时光的洪流中，我还是悄悄地长大……每天重复着 相同的情景，也演绎着相同的剧本，这让我感觉命运安静得几乎 失去了存在。曾几何时， “时间如飞箭”这句话总在脑海时隐时 现，诧异之余，我发现 自己竟已经是初中生了，之后还