《热闹的巴扎》教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 r \? ?- 二〕r—— 《热闹的巴扎》教学设计 教学目标 一、知识与技能 1． 学生能够通过查字典、同伴互助等方式，掌握 9 个生字的读法、写法和用法，认识 6 个生字。掌握和识读 22 个生词。 2． 学习并掌握本课句型“主语 +动词 +名词，好吗／行吗／好不好／行不行”的用法。 并能模仿其进行书面和口头表达。 3． 通过学习，学生能够正确地朗读课文，了解本课的主要内容和中心思想。 4． 通过学习，学生能够模仿课文一的对话形式进行自由表达。 二、过程与方法 1． 自主学习与交流合作相结合，引导学生总结自己的学习方法。 2． 通过关键词来理清课文的线索。 3． 鼓励学生阅读与本课话题相同或接近的课外读物，提高学生的阅读和写作能力。 三、情感态度与价值观 了解新疆的巴扎。 教学重难点 1． 帮助学生掌握本课重点生字和词语的认读、识记和应用。 2． 帮助学生掌握本课重点句型的用法。 3． 指导学生将所学的语言知识灵活运用于实际生活中。 教学准备 多媒体课件；有关巴扎的图片；音频及视频文件。 教学时间 5 课时。 教学过程