《容积和容积单位》教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 r \? ?- 二〕r—— 《容积和容积单位》教学设计 竹坪中心小学：余晓东 教学内容 义务教育课程标准实验教科书人教版五年级下册第 50~55 页。 教材分析 教材首先直接给出容积的概念，并说明计量容积，一般就用体积单位。然 后通过引导学生观察生活中常见的药水瓶、饮料瓶上的容积单位，发现 L 与 mL 这两个容积单位， 然后介绍了计量液体的体积常用容积单位升和毫升， 以及它们 与体积单位之间的关系。 接下来教材设计了一个小组活动，让学生在具体实践操作与观察对比中， 利用瓶装矿泉水和量杯来感知 L和mL这两个容积单位的实际大小。然后再让学 生说一说， 生活中还有哪些物品上标有毫升和升， 目的是使学生将新知与生活体 验联系起来， 有利于学生更加深刻地感知容积单位的实际意义， 培养学生应用数 学的意识以及细心观察的良好习惯。 然后教材介绍了长方体与正方体容器容积的计算方法，并特别强调要从容 器里面量长、宽、高。利用例 5 计算小汽车油箱的容积，来巩固长方体容器容积 的计算方法以及体积单位与容积单位之间的关系。 接下来教材安排