《我要的是葫芦》教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校 r \? ?- 二〕r—— 房县实验小学校本教研教学设计专用纸 年级二年级学科 年级 二年级 学科 语文 设计者 内容 14 ?我要的是葫芦 时间 邓小艳 10.17 【教材分析】 《我要的是葫芦》是人教版《新课标实验教材》第三册、第四单元的一篇课文。它以两 幅清晰的画面，朴实的四段文字，讲述了“一个种葫芦的人，不知道叶子与果实的关系，只 盯着葫芦，却不管叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了。 ”这样一个故事，让学生明白要全面看 问题和虚心听取意见，懂得做任何事情都要注意事物之间的联系的道理。 这篇文章语言生动, 是一篇有助于学生朗读、培养语感、理解从中明白道理的好文章。 【教学目标】 1、 会认6个生字。会写8个字。 2、 正确、流利、地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 3、 理解课文内容，了解植物的叶子与果实的关系，懂得做任何事情都要注意事物之间 的联系。 【教学重点】 识字、写字、朗读感悟、明白本课蕴含的道理。 【教学难点】 有感情地朗读课文，懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 【教学用具】 多媒体教学