采得百花成蜜后汇总.docxVIP

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 【摘要】 教师要扮演好引导者、 组织者、协作者的角色 ,创造最佳的心理氛围 , 使学生 情感得到体验,思想得到认同,心灵得到沟通 ,情绪得到调节,行为得到规范,让学 生充分地展示自我 , 从而使学生能在愉悦的氛围中学得懂、学得好。做一名老师 不容易，做一名优秀老师更不容易。 只要拥有一颗爱心， 就一定能寻找到属于你 的快乐。凡事要站在孩子的立场，换个角度看学生，因为横看成岭侧成峰。 【关键词】 教师 成长 学生 交流 有人说：能从事自己喜爱的职业就是幸福。喜爱，成就了我的教师之梦， 教师，成就了我幸福的人生。转眼间，我在小学语文艺苑已播种了 20 个春，忙 碌了 20 个夏，收获了 20个秋，品尝了 20个冬。辛勤中品尝着耕耘的酸甜苦辣， 前进中记录下跋涉的艰辛足迹，收获中凝聚着集体的智慧和力量。回顾走过的 教学之路，每一个足迹，每一滴汗水，每一份收获，仿佛一年中美丽的四季在 歌唱着我艰辛而幸福的成长之路。 第一篇章——园丁养成记 一、春的希望—在磨练中成长 95 年师范毕业踏上了讲台。心中的喜悦就如初春里发芽的种子那样充满希 望，令人神往…… 还记得第一次怀着忐忑的心情走上了属于我自己的舞台， 望着讲台下那一张 张朴实的小脸， 那一双双好奇的眼睛， 我突然感觉到自己有些眩晕了， 突然感觉 到“竟无语凝噎”。 我做了个深呼吸， 告诉自己要讲课了！ 虽