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精品文档 你我共享 《5 个 3 加 3 个 3 等于 8 个 3》教学设计 教学内容：二年级第一学期 课本第 77 页。 高桥镇小学 方靓 本节课的内容是二年级数学第一学期课本第 77 页。在学习本知识之前， 学生 通过学习，已经理解了乘法的含义 : 几个几、几的几倍。掌握了乘法口诀，因此， 本节课“新”的地方是：当每一份的个数相同时，可利用乘法分配律合起来算， 渗透乘法分配律的思想。 但本节课又不是乘法分配律的教学， 从教材的意图来看， 本节课应该更多的是通过引导学生进一步“算法多样化” ，目的是鼓励与尊重学 生的独立思考， 为学生提供交流各自想法的机会， 通过交流让学生自主选择合适 自己的算法，为不同的学生形成适合自己的学习策略提供有效途径， 培养学生的 创新思维，促进学生的个性发展，并在算法多样化的基础上，理解“