小班科学活动教案设计《海绵会喝水》.docVIP

小班科学活动教案设计《海绵会喝水》 一、活动目标： 1.感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。 2.学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。 3.激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。 二、活动准备 1.人手一块海绵和2—3根细橡皮筋 2.海绵变化图示两张 3.彩色颜料水每组一盘 三、活动过程 （一）教师出示海绵，幼儿交流经验 1.你们是怎么玩海绵的？幼儿相互交谈议论。 2.请幼儿讲讲：玩起来与别的积木有什么不同? 3.请位幼儿说一说见闻：你在哪些地方见过海绵。 （二）操作游戏，感受海绵的特性 1.海绵宝宝变成小青虫游戏 教师出示毛毛虫图示和细橡皮筋，引导孩子用橡皮筋把海绵分若干节，并与原形比较。请幼儿思考：可以让海绵变回原来的样子吗？幼儿再动手做一做。 小结：我们能把海绵变成各种形状（引导孩子捏成一团），马上松开，它又能恢复原样，说明海绵有弹性。 2.海绵宝宝喝水游戏 （1）教师提供颜料水分组活动，提示幼儿思考：海绵宝宝能干什么？ （2）待幼儿活动几分钟后，请幼儿说一说你是怎么玩的，发现了什么?如：“我把海绵放在颜色碗里，碗里的颜色水少了，而海绵变颜色了”。教师肯定幼儿的做法和语言表述，表扬做的好的幼儿。 教师小结：海绵能把颜料水变少，说明海绵能吸水，具有吸水的功能。 三、联系生活，整理活动 在我们的日常生活中，海绵的用途也很广，如我们做操用的体操垫、睡觉时铺的海绵垫等。引导幼儿把吸水的海绵拿到阳光下晒一晒，整理桌面的操作材料。 四、活动延伸 1.让幼儿仔细观察社会上、家庭里还有什么东西是用海绵做的。 2.教师带领幼儿一起去收海绵,进一步观察其用途。