六年级语文上册《少年闰土》学案人教版.pdfVIP

六年级语文上册《少年闰土》学案人教 版 　　学习目标 : 　　会写 7 个生字 “扭、胯、厨、套、猬、畜、窜”。正确 读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。 　　2 有感情地朗读文。背诵第一自然段。 　　3 理解含义深刻的句子，体会我思想感情的变化。 　　4 通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的 特点。 　　初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。 　　学习重难点：通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土 这个人物的特点。 　　学习准备：ppt 　　第一时 　　一、谈话揭题 　　读了单元导读我知道本单元的主题是 “初识鲁迅”，通 过 外 查 阅 我 了 解 到 有 关 鲁 迅 的 资 料 ： ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___。 　　 　　今天我们将要学习的文《少年闰土》作者就是______， 从后的资料袋中我知道这篇文节选自他的小《 　　》。 　　二、初读文，整体感知 　　读文，我能把生字读准字音，还能正确写出来。 　　uà 　　hú 　　ei 　　hù 　　uàn 　　下 　　（ 　　）房 　　刺（ 　　） 　　（ 　　）生 　　逃（ 　　） 　　2 这篇文中的多音字很多，我能为他们标出正确读音。 　　正在厨房里（ 　　）仿佛（ 　　）五行（ 　　）供品（ 　　）畜 　　生（ 　　） 　　正月 　　（ 　　）神佛（ 　　）银行（ 　　）提供（ 　　）畜牧业（ 　　） 　　3 文中有一些比较难理解的词，我查资料懂得了它的意 思，并能正确连线。 　　其间 　　无缘无故 　　无端 　　稀奇 　　素不知道 　　如此 　　如许 　　向来不知道 　　希奇 　　其中 　　读了文，我知道这篇文的主要内容是 　　 ___________________________________________________ ___________________________。 　　 　　三、初识闰土 　　作者与闰土的初次见面，闰土的模样给作者及我们留下 了深刻的印象，通过读文我能画出描写他模样的词语和句子， 并读给大家听。 　　2 这些属于（ 　　）描写，我看出了闰土是个（ 　　）的少年。 　　巩固训练 　　3 小练笔： 　　我要学习本文描写闰土外貌的方法，用几句话描写一位 同学或老师的外貌，大家猜猜他是谁？ 　　4 拓展延伸 　　认真阅读文，想一想与闰土想比，“我”是一个什么样 的少年呢？ 　　第二时 　　一、复习导入 　　上 节 我 学 会 了 七 个 生 字 ， 我 能 正 确 写 下 来 _______________我还读通读熟了文，学会了通过_______描 写人物特点的方法，初步认识了闰土是一个____________的 孩子。 　　 　　二、再识闰土 　　再次通读文，我知道作者为什么会喜欢闰土，因为 ___________________________________________________ _。 　　2 浏览文，我能概括闰土向我们讲述了哪些事？并写出 小标题。 　　概括事情 　　 　　小标题 　　① 　　 　　__________ 　　② 　　 　　__________ 　　③ 　　 　　__________ 　　④ 　　 　　__________ 　　3 从这些事中我更了解了闰土的特点，我要把我最感兴 趣的事多读几遍，把我的感受批注在本上句子旁边，与老师 同学交流。 　　4 回忆往事，“看瓜刺猹”成为了作者心目中最难以抹去 的画面。我要读一读第一自然段。 　　（1）我要跟同桌交流：为什么 “看瓜刺猹”是作者最 难忘的？ 　　（2）这段景物描写很美，色彩鲜明，对闰土进行了生 动的_________描写，让我们看到了一个 　　的男孩。我要读出美感来。 　　（3）我要试着背诵这一段。 　　三、升华认识，体会情感。 　　当闰土在他的世界中快乐生活时，“我”和 “我”身边 类似的人能做什么，我会用原文回答： 　　 　　。 　　2 我会填： 　　闰土在（ 　　）时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的 天空不知道______________________________。 　　 　　闰土在（