六年级语文下册第三单元习作之《我的理想》作文教案.pdfVIP

六年级语文下册第三单元习作之《我的理想》作文课 【教学目标】 1.知识目标： 在口语交际的过程中认识到树立理想的重要性，学会树立远 大理想，并为理想而努力。 2．情感目标：感受学习生活中理想存在的重要性，激发在学习和生活中为 理想而努力奋斗的情感。 3．技能目标：会用语言文字来描述自己的理想和实现理想切实可行的方法。 在口语交际中提高口语表达的能力。 【教学重点、难点】 1.重点：用语言文字来描述自己的理想及实现理想的途径写出一篇完整的 《我的理想》的作文。 2.难点：能清晰的描绘自己的理想，提高有条理地表达的意识和能力。 【教学准备】 1.教具：有关理想和梦想的主题音乐。 2.学具：彩色小卡片、关于理想的名言纸条。 【教学过程】 一、课前准备 教师引导学生回顾上次课下课前留下的内容（查字典明确 “理想”的含义， 查资料搜集理想名言，名人为理想不懈奋斗的故事，为学生正确理解“理想”含 义做准备）。 二、创设教学情境 1.师：同学们，上次课结束之前老师就让同学们回去查“理想”的含义，及有关 理想的故事和名言。同学们有收获吗？你们了解到的“理想”的含义是什么呢？ 生说：理想就是奋斗的目标、 理想就是梦想、 理想就是接下来想做的有意义 的重大事情、理想就是未来要实现的目标、理想就是幻想、理想就是。。。。。。 师：不错，大家说的都对！其实理想就是我们奋斗的目标。我们每个人从小都要树立自 己远大的目标。列夫.托尔斯泰说：理想是指路的明灯，没有了理想，就没有了坚定的方向， 没有了方向，也就没有了生活，可见不同的人对理想有着不同的理解。 今天我们就要 学习如何写好这样一篇作文：“我的理想”（板书） 2.师：老师相信每个同学的心中都有各自的美好理想，一会儿我们就要来一起分 享大家的理想。同学们想不想听一个小故事呢？ 师：好的，老师就给同学们讲一个关于皮尔卡丹实现理想的故事法国少年皮尔 从小就喜欢舞蹈，他的理想是当一名出色的舞蹈演员。这个故事还没有讲完，老师打算分部 来讲，余下的部分暂时还不讲。相信在每位同学的心中都种下了一个最美好的太阳，种下了 一颗理想的种子。现在就让我们一起来分享同学们的理想吧。来，咱们开始吧。 3.生畅所欲言 4.师：很棒哦！同学们心中都有各自的美好理想。那同学们为什么会有这样的理 想呢？为什么小李的理想是一个医生而不是一个科学家呢？老师和同学们都想 听一听你们为什么会有这样一个理想，和我们讲讲你们产生这个理想的原因吧。 来，大家积极思考，踊跃发言。 5.师：真是有志不在年高，xx 的理想是源于一个感人的故事；xx 的理想是因为 看了一本书；xx 的理想则是源于一则新闻报道；xx 的理想是从一句话中受到启 发……老师发现同学们一个个美好的理想都是源自于一个个动人的故事。同学们， 美好的理想要靠我们不懈的努力来实现，而不是靠空谈，你们有信心实现自己的 理想吗？小组交流，你打算如何实现自己的理想？ 。。。。。。 师：有了自己的理想，有了树立这个理想的原因，那接下来我们该做什么呢？咱 们应该在这篇作文里面写什么呢？ 生 1：该如何做 生 2:如何实现我的理想 生 3：怎样实现理想 师：不错，有了理想，就说明我们有了目标，既然有了目标那我们就应该采取行 动去实现目标对么？ 生 1：对 师：那你们为了实现你们的目标会采取怎样的方法和途径呢？和你旁边的同学讨 论后和大家一起分享你的想法。让我们放飞我们的理想，放飞我们的梦想。开始 讨论吧（播放背景音乐：放飞梦想） 师：看同学们讨论的差不多了，就让我们一起来分享你们的讨论成果吧。现在咱 们就“击鼓传花”，花球落入谁家就谁给大家分享，从这位同学开始吧。。。。 生 1：我要努力学习，考一个好的医科大学，将来当一名好的医生。 生 2：。。。。。。。。。。。。（自评，他评，自我理想实现给予建议意见） 师：不错，既然有了一个目标，有了理想就应该坚定信念的好好努力去实现目标。 现在老师将接着讲故事的剩下部分“可是，因为家境贫寒，维持基本生活都非常艰难 的父母根本拿来不出多余的钱来送皮尔上舞蹈学校。 皮尔的父母不得不将他送去一家缝纫店当学徒工，希望他学一门手艺后能帮家里减轻点 经济负担。每天在缝纫店工作十多个小时的皮尔厌恶极了这份工作，不但因为工作繁重而且 所得的报酬还不够他的生活费和学徒费。重要的是，他觉得自己是在虚度光阴，他为自己的 理想无法实现而非常苦闷。绝望中的皮尔突然想起了他从小就崇拜的有着芭蕾音乐之父美誉 的布德里。皮尔觉得只有布德里才