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- 2021-02-01 发布于广东
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八年级语文教学工作总结
(2019——2020 学年度第二学期)
这一学期是由线上教学+线下教学混合而成的特殊的一个学期。
孩子们、老师们、领导具疲惫的一个学期,是大家都很被动适应的一
个学期。为使自己能在线上、线下两种教学模式中自由切换,适应各
种情况的变化,不被时代所淘汰,实现语文教学质量的稳步提升,现
特做总结如下:
一、本学期取得的成就。
1、在疫情下,能迅速调整心态,积极摸索请教,第一时间学习并适
应线上教学。可以通过QQ 、微信、钉钉等各种APP 进行线上远程教
学,掌握了线上教学的一些基本技能。
2、线下教学的入学检测,虽然孩子们的学习效果不甚理想,但在比
较其他学校的情况也差不到那里去,在意料之中。所以对孩子们没有
过多的批评、指责。以表扬鼓励为主,希望孩子们在学习上依旧能够
抱有希望,有信心。效果还不错,除了徐浩然、康乐两个“顽固派”
之外,所有的孩子在最初的线下教学的精神状态和学习态度都挺饱满、
端正,积极。
3、由于线上教学的家长监管、学生的自律性、自学能力等因素的影
响,学习成绩两极分化严重。所以线下教学过程和作业设计都考虑到
了分层教学。保证了优等生“吃得饱”,中等生“吃得好”,差等生“有
得吃”。以优促中,以中带差。老师管学科代
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