新部编版五年级下册语文《15 自相矛盾》精品教学教案.docVIP

15 自相矛盾 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学习本课3个生字,理解由生字组成的词语。 3.理解课文内容,知道自相矛盾的意思。 4.凭借课文中具体的语言材料,使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。 教学重难点 理解故事的寓意。 课时安排 一课时 教学过程 一、复习成语,引入新课,揭示课题 1.同学们,通过以前的学习和课外阅读,我们已经积累了不少成语。下面,我们先来进行一场“成语大比拼”活动。请看大屏幕。 师:的确,中华民族有灿烂悠久的文化,成语又是其中的一朵奇葩,我们要多多学习成语,积累成语。今天我们就再学习一个成语故事:自相矛盾。 2.板书课题,观察课文插图,理解“矛”和“盾”。(出示多媒体) 二、精讲课文 1.想知道这个故事的内容吗?请自由朗读故事。 2.那谁愿意来读读这篇课文? 3.这个故事讲的是一件什么事情? (1)教给学生概括故事主要内容的方法。(先说故事发生的时间、地点、人物、事情的经过、事情的结果。) (2)帮助学生认识和理解“戳”(教师板书字形,动作演示“戳穿”) 在这个故事中,是什么“戳”什么? (4)他是怎么卖他的矛和盾的?(边叫边夸)顺势帮助学生区分“买”和“卖”。 (5)文中用了一个什么词?(夸口)(板书) 4.“夸口”是什么意思?(说大话。)他是怎么说的?他先夸自己的(盾—坚固得很—什么矛—都不能戳穿),他接着又夸自己的(矛—锐利得很—