初中部编版 八年级下册《核舟记》语文教案.pdfVIP

初二语文八年级（下）教学设计 11、核舟记（魏学洢） 课 《核舟记》 备课人： 题 教 1、积累重点文言实词、虚词的用法；疏通文意。 学 2、学习按空间顺序介绍事物的方法；品味本文简洁、周密、生动的语言。 目 3、体会我国古代劳动人民在工艺美术方面的成就，增强民族自豪感。 标 教 1、积累重点文言实词、虚词的用法；疏通文意。(重点) 学 2、学习按空间顺序介绍事物的方法；品味本文简洁、周密、生动的语言。(难点) 重 3、体会我国古代劳动人民在工艺美术方面的成就，增强民族自豪感。(重点) 难 点 教学流程 一、 【激发兴趣、导入课文】 导语： 同学们，如果有人告诉你，在一根头发上可以雕刻下唐诗三百首的全部诗句， 你一定觉得很惊奇吧？这就是我国最令人叹为观止的微雕艺术。 今天，我们要学习的 《核舟记》，就是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦 的微雕技艺的精彩展示。 微雕是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺 术形式。雕刻时肉眼看不见， 凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为 “神 刻意雕”，作品具有 “微中藏世界，石上读华章”之妙趣。 微雕艺术越来越为人们热爱，越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上 正在形成一股微雕艺术热。 今天我们来走近一个精巧地微雕艺术品核舟。 二、 【文学常识】 1、走进作者 魏学洢（1596~1625），字子敬，明朝浙江嘉善人，著有 《茅檐集》。 《核舟记》 选自清朝人张潮编辑的 《虞初新志》。 2、知识链接 一代名匠王叔远 王叔远是明代一个手艺极为精巧奇妙的人。他能用直径仅一寸的木头雕刻宫殿、 房屋、器皿、人物以及鸟兽、树木、山石，无不依照木头原来的纹样，模拟那些东西 的形状，刻得各具情态，惟妙惟肖。王叔远生下来后，他父母根据乡村 “抓周儿”的 习俗在他面前摆了几件物品，叔远的小手偏偏抓住了那把小刀。 王叔远从小性格沉稳，平时沉默寡言。他常常揣着小刀，跑到村北的森林里去，一去 就是一整天。那儿是他的天堂，他细心地观察各种鸟兽，把它们刻在树干上、石头上， 他刀下的鸟兽栩栩如生，形态各异。可是，毕竟刀法不娴熟，常常划破了手指。每次 回到家，爹娘见儿子指间有殷红的血迹，追问起来，他总是笑着告诉他们： “不用担 心，是锯草划破的。” 3、 【听读朗读】 1、听读课文。 2、读准字音 魏学洢（yī） 为宫室（wéi） 器皿（mǐn） 罔不因势象形（wǎng） 尝贻余核舟一 （yí） 长约八分有奇（jī） 高可二黍许（shǔ） 箬篷覆之（ruò ） 水波不 兴（xīng） 石青糁之（sǎn） 峨冠而多髯者（rán） 共阅一手卷（juàn） 两 膝相比者（xī） 衣褶中（zhě ） 袒胸露乳（lòu） 矫首昂视（jiǎo） 诎右 臂支船（qū） 珠可历历数（shǔ） 横卧一楫（jí） 椎髻仰面（chuí jì） 天启壬戌（rén xū） 虞山王毅叔远甫刻（fǔ） 篆章（zhuàn） 三十有四（yòu ） 3、全班齐诵读课文。 4、 【读懂文意】 1、结合注释与自己的预习，小组讨论，互相帮助，疏通文意。（温馨提示：注意依字 译句和译文的方法） 2、勾画并质疑，提出组内的疑难词句，班内共同解决。 参考译文： 明朝有位手艺奇妙精巧的人叫王叔远，能用直径长一寸的木头，雕刻成房屋、盛 东西的日常用具、人物，甚至飞鸟、走