初中部编版 八年级下册《登勃朗峰》语文教案.pdfVIP

初二语文八年级（下）教学设计 19、登勃朗峰（马克 ·吐温） 课 《登勃朗峰》 备课人： 题 学 这篇课文记述了作者与友人游览勃朗峰的经历，或浓墨重彩，或简笔勾勒，笔法 情 多变：写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石，变幻的光影，引出无限感 分 慨；写下山，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途，怪异的车夫，富有传奇色彩， 析 令人读之，妙趣横生。本文教学重点主要应放在写景句子的分析和人物形象的赏析。 教 1．有感情地朗读课文，整体感知文章内容，在朗读中感受景色的壮美，人物的奇特。 学 2．抓住关键句，品味运用多种修辞方法，优美又幽默的语言，理解作者的情怀。 目 标 3．体会这篇游记写景叙事相结合的写法，详略得当，使文章错落有致。 4．培养学生热爱自然、热爱生活的情感。 教 1．理解游记的特点，理清文章的脉络。 学 2．有感情地朗读课文，在朗读中感受各拉丹冬雪山的壮美，感悟长江源头的神异不凡。 重 难 点 3．抓住关键句，品味文章的语言魅力，理解关键词句的含义。 教学流程 一、 【激发兴趣、导入课文】 导语： 我们都知道珠穆朗玛峰是中国也是世界最高的山峰，在欧洲阿尔卑斯山脉也有一 座最高峰——勃朗峰，它也是西欧的最高峰。下面让我们跟随马克 ·吐温的脚步，走 进勃朗峰，一睹勃朗峰的雄伟奇幻的风采。 二、 【文学常识】 1 1、了解作者 马克 ·吐温(Mark Twain)，是美国著名的幽默大师、小说家、作家。真实姓名是 萨缪尔 ·兰亨 ·克莱门(Samuel Langhorne Clemens)。马克 ·吐温是他的笔名，原 是密西西比河水手使用的表示在航道上所测水的深度的术语。代表作品有小说 《百万 英镑》、 《哈克贝利 ·费恩历险记》、 《汤姆 ·索亚历险记》等。 一生写了大量作品，题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。从内容上说，他的 作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处，表达了这位来自社会底层的作家强烈的正 义感和对普通人民的关心。其作品语言生动有趣，充满了喜剧的情节和智慧、幽默。 三、 【字词积累】 1、注音 雇 （gù） 翌日（yì） 穹顶（qiónɡ） 逗留（dòu） 缭绕 （liáo rào） 妩媚（wǔ） 浮躁 （zào） 颠簸 （bǒ） 旷野（kuàng） 打嗝 （gé） 轻歌曼舞（màn） 瞬息万变（shùn） 纷至沓来（tà） 名副其实 （fù） 灼热（zhuó） 俯瞰 （kàn） 巉峻（chán） 焦炙 （zhì） 拾阶（shè） 独 踞 （jù） 纤指（xiān）皑皑（ái） 沟壑 （hè） 打嗝 （ɡé） 醺醺（xūn） 辚 辚 （lín） 络绎不绝（luò yì） 2、解释词语 翌日：次日。 穹顶：悬垂的半球体空间或面积，穹或穹形面。 巍峨：形容山或建筑物的高大。 缭绕：回环旋转。 巉峻：险峻陡峭。 络绎不绝：形容人、马、车、船等往来不断。 轻歌曼舞：轻快的音乐和柔美的舞蹈。 瞬息万变：形容在极短的时间之内变化多而快。 纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。 名副其实：名声或名义和实际相符。 2 和颜悦色：形容态度和蔼可亲。 四、 【整体感知】 本文是一篇游记，请理清文章结构。 第一部分（1～6）：上山的沿途见闻。 第二部分（7～11）：下山途中的奇闻异事。 5、 【精段赏析】 一、为什么作者认为乘车骑骡的游客可怜可悯？（1） 路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。天气灼热难当