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《不！是乐谱错了》优秀教学设计 《不! 是乐谱错了》这篇课文主要通过描写日本著名音 乐指挥家小泽征尔在参加一次指挥家大赛前三名的决赛时， 因为不附和权威的郑重声明而最终夺冠的故事，赞扬了他不 畏权威、坚持真理的优秀品质。 教学目标： 学会本课的生字，能正确、流利、有感情的朗读课文。 学习抓概括文章主要内容的方法。 通过对重点段落的学习，理解句，体会小泽征尔坚信自 己的正确判断、不畏权威的精神。 教学重难点： 抓概括主要内容和理解句，体会小泽征尔坚持自己的正确 判断、不畏权威的精神。 教学过程： 一、导入，抽生读课题，读出 ! 代表的坚定语气。 二、检查预习。 预习课文了吗 ?这句话是谁说的 ?（小泽征尔 ） 读准征。他 的身份是什么 ?（ 当代世界著名的音乐指挥家 ） 读好指挥家的 名字是对他的尊敬，再读。 这些词都是写小泽征尔的， 自己试着读一读。 （ 全神贯注、 考虑再三、坚持、判断、夺魁、桂冠 ） 抽生读。刚才，很多同学都在全神贯注地读这些词，现 在请一个同学来读，其他同学要全神贯注地听他读准没有。 冠是个多音字，它还有一个读音读四声，看看这几个词，分 别怎么读：衣冠整齐、鸡冠子、冠军、冠名。一起再读读课 文中的这个词。把这组词齐读一遍。 有没有不理解的 ? 桂冠：用月桂树的枝条编的帽子。希腊 用来奖励竞赛获胜者，是一种荣誉的称号。考虑再三，学课 文时理解。 出示第二组词：评