(完整版)新苏教版六年级数学上册第一单元教学设计.pdfVIP

课 题 长方体和正方体的认识 课时数 1 累计课时 1 1、 使学生通过观察实物、动手操作等活动认识长方体、正方体，知道长方体和正方体的 教 面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。 学 2 、 使学生在活动中通过建立图形的表象的过程，进一步积累空间与图形的学习经验，增 目 强空间观念。 标 教学重 掌握长方体和正方体的基本特征。 难点 多媒体课件、 一个稍大的纸盒及一个有相对的两个面是正方体的纸盒、 学生每人准备一个 教学准备 长方体小纸盒、每个小小组准备一个正方体 教学程序 师 生 活 动 手记 一、 引入 1、问：生活中有哪些物体的形状是长方体或是正方体呢？ 新课 同位相互说说再个别汇报（然后看课本第一页上的实物图） 2、追问：生活中还有哪些物体的形状是长方体或是正方体呢 小组交流再个别汇报 3、揭示课题（板书课题） 二、探索 新知 1、出示长方体 （同时学生拿出来自己准备的长方体） 指出什么是长方体棱、 顶点。 2、观察长方体，看看它有有几条棱和几个顶点？它的面和棱各有什么特 点？ 3、仔细观察、并量一量，比一比后在小组里交流。 4 、个别汇报归纳板书： 长方体 棱 面 顶点 12 条棱 6 个面 8 个顶点 有 3 组，每组 4 有 3 组，每组两 条的长度相等 个相对的面相等 5、指出什么是长方体的长、 宽、高。并让学生指长方体实物的长、 宽、高。 6、出示正方体的实物： 仔细观察它有几条棱、 几个面和顶点。 它的面和棱 各有什么样特点？小组里交流 7、追问：正方体具有长方体的所有特征吗？个别说说正方体特征。 正方体 和长方体有什么关系？（小组讨论相互说说） 8、完成练一练 三巩固练 习 1、完成练习一 T1 同位相互说说，个别再说说共同评议 2、完成 T2 、T3 四、课堂 小结 通过今天的学习你有什么收获？ 五、作业 完成练习一 T4 课 题 长方体与正方体的展开图 课时数 2 累计课时 2 1、 使学生通过观察实物、动手操作等活动认识长方体、正方体的展开图，进一步加 教 深对长方体和正方体特征的认识。 学 2 、 使学生在活动中通过建立图形的表象的过程，进一步积累空间与图形的学习经验， 增强空间观念。 目 标 通过观察实物、动手操作等活动认识长方体、正方体的展开图加深对长方体和正方体 教学重 特征的认识。 难点 教学准备 学生每人准备正方体、长方体纸盒各一个、剪刀 教学程序 师 生 活 动 手记 一、复习导 1、说说长方体和正方体的特征。 入 2、师：这节