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优秀心得体会：师德师风心得体会 短短工作几个月，使我对教师这个职业有了很深的认识 让我看到了很多以前不知道的事情，我真正体会到要成为一 名优秀的教师是多么不容易的事情 . 他们能忠诚教育事业，关心爱护每一位学生，努力培养 学生德、智、体、美、劳全面发展；能工作踏实，敬业爱岗， 钻研业务，始终以满腔的热忱投入教育工作，严于律己，为 人师表，在学生、家长和同事里享有良好的声誉。 优秀教师群体能团结协作，严谨治学，不断学习现代教 育理论，掌握现代教育技术，开拓创新，积极参与教育教学 改革与实践，努力发挥教学团体优势；加强“传、帮、带” 工作，有计划、有目标地开展师徒结对活动，使新老教师在 互帮互学中共同进步，在实施素质教育、提高教育教学水平 方面成绩显著。 我国伟大的教育家徐特立先生说过：“教师是有两种人 格的，一种是‘经师’，一种是‘人师’。我们的教学是要 采取人师和经师二者合一的。每个教科学知识的人，他就是 一个模范人物，同时也是一个有学问的人。” 做为一个人民教师，在教学上应有强烈的责任心，对全 体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师 一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关 爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方 面都得到发展。 作为一名优秀教师，必须具备良好的人格魅力。教师要 成为学生的楷模，首先充分体现在教师热爱学生上，这是养 成健全人格的情感基础。教育学生是个过程，教师在教学中 自觉不自觉地对学生起着作用， 产生影响，正面的或负面的， 一个教师如果甩真诚、和善、言行一致的原则与学生相处， 不偏不袒，公正无私地处理学生中的问题， 并用高尚的信仰、 追求来引导学生、以身示范，使学生产生亲切感、仰慕感、 敬爱感，学生就会有意无意地效仿老师，甚至追随老师，历 史上老师以人格魅力影响学生的例子举不胜举。 对学生而言，教师一般都具有天然的影响力。但我们必 须认清如果这种影响力是建立在教师身份所赋予的权力基 础之上的，那是不稳固的。而如果这种影响力是靠教师的人 格魅力赢得的，那就相当持久而强大了，这种影响甚至可以 强大到影响学生的一生。教师高尚的德行和追求，会随着他 的教学深入学生心田，从而为学生奠定坚实的精神基础。而 作为教师，要想真正培养出新一代的栋梁之材，就必须随时 随地以提高自身修养，增强人格魅力，使学生在一种和谐自 然的气氛中，不知不觉地接受教育，而这种教育将会使学生 学到在课堂上学不到的东西。 教师的教育对象是学生，而面对形形色色富有个性又有 差异的学生，如果我们的教师不能爱生， 就会出现偏爱好生， 歧视差生，甚至出现工作敷衍塞职，讽刺、体罚学生，妨碍 学生身心健康发展的行为，所以教师职业必然要求每个教师 要真心实意去爱每一个学生，要特别“偏爱”、特别关注那 些所谓“双差生”，用爱心换取学生的真心，尊重、理解学 生，严禁体罚和变相体罚学生。只有做到热爱学生，我们的 教师才会真正的去关心每一个学生，才会真正体会到当教师 的苦与乐，去忧虑着学生的忧虑，关心着学生的关心，希望 着学生的希望，快乐着学生的快乐。这样才会更加热爱教师 职业，教书育人，忠诚奉献；才不会出现诸如以教谋私，热 衷于搞有偿家教的事件发生。的是为了学生带病上班；为了 转变一个后进生费尽心机；为经济困难的学生排忧解 难……。学生调查表明，令学生终身难忘的不是教师教给学 生的文化知识，而是教师在日常教学中对学生的关心、爱护 的事例，如雨天教师借给的一把伞；一次语重心长的谈话 等……。 教师师德师风的修养，很大的一块内容就是学生，学生 可以说是一面镜子。学生身上就能折射出教师师德师风的好 坏，用什么样的工作态度来处理学生中发生的问题，就很大 程度影响到教师在学生心目中的地位，我想教师要成为师德 师风过硬的教师，首先要过得是学生关，只有我们教师得到 学生的敬仰，我们才有资格去谈论自身师德师风修养。学生 是我们服务对象，我们首先需要学生认可，方可得到社会、 家长的认可。作为一名合格教师必须具备多种素质，而具备 教师职业道德素质，是重中之重，他是一位合格人民教师灵 魂的体现。