(完整版)机械设计课程基础i作业.pdfVIP

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讲诚信,反对学术不端行为,拒绝抄作业! 书写要认真。 班级 学号 姓名 0-1.从功能和系统角度来看,机器由哪几部分组成,各部分的作用是什么?请结合实例说明。 (实 例可从下列机器中任选两种:汽车、自行车、车床、电风扇、录音机) 0-2 .机械产品设计有哪些基本要求?机械设计的一般过程包括那些阶段? 0-3 .简要说明《机械设计基础》课程的主要内容,结合你的专业,谈谈这门课程有何作用,你准备 怎样学好这门课程? 1 讲诚信,反对学术不端行为,拒绝抄作业! 书写要认真。 班级 学号 姓名 1-1 画出机构运动简图并计算自由度。 具有急回作用的冲床机构(提示:构件 1 为原动件,绕固定轴心 O 转动;构件 1 与滑块 2 在 B 点铰 接;滑块 2 推动拨叉,拨叉与圆盘为同一构件,即构件 3 ,构件 3 绕固定轴心 A 转动;构件 4 为连 杆,构件 5 为冲头。) 2 讲诚信,反对学术不端行为,拒绝抄作业! 书写要认真。 班级 学号 姓名 1-2 计算下列机构的自由度(若存在复合铰链、局部自由度和虚约束,请在图上标出) 。 3 讲诚信,反对学术不端行为,拒绝抄作业! 书写要认真。 班级 学号 姓名 1-2 (续)计算下列机构的自由度(若存在复合铰链、局部自由度和虚约束,请在图上标出) 。 三等分角机构 4 讲诚信,反对学术不端行为,拒绝抄作业! 书写要认真。 班级 学号 姓名 1-3 (a)求出图示导杆机构的全部瞬心和构件 1、3 的角速度比。 (b)求出图示正切机构的全部瞬心。若 ω 1 3 = 10 rad/s,求构件3的速度 v 。 1-4 图示平底摆动从动件凸轮机构, 已知凸轮 1 为半径 r=20mm 的圆盘, 圆盘中心 C 与凸轮回转中 心的距离 lAC =15mm , lAB =90mm , ω1=10 rad/s,求 θ=0 °和 θ=180 °时,从动件的角速度 ω2 的数 值和方向。 (解题时按比例重新作图 ) 5 讲诚信,反对学术不端行为,拒绝抄作业! 书写要认真。 班级 学号 姓名 2-1 根据图中注明的尺寸判断各铰链四杆机构是曲柄摇杆机构、双曲柄机构还是双摇杆机构。 2-2 推导图示偏置导杆

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