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信号与系统实验指导书 赵 欣、王鹏 信息与电气工程学院 2006.6.26 前 言 “信号与系统”是无线电技术、自动控制、生物医学电子工程、信号图象 理、空间技术等专业的一门重要的专业基础课，也是国内各院校相应专业的主干 课程。 当前，科学技术的发展趋势既高度综合又高度分化，这要求高等院校培养的 大学生，既要有坚实的理论基础，又要有严格的工程技术训练，不断提高实验研 究能力、分析计算能力、总结归纳能力和解决各种实际问题的能力。21 世纪要 求培养“创造型、开发型、应用型”人才，即要求培养智力高、能力强、素质好 的人才。 由于该课程核心的基本概念、基本理论和分析方法都非常重要，而且系统性、 理论性很强，为此在学习本课程时，开设必要的实验，对学生加深理解、深入掌 握基本理论和分析方法，培养学生分析问题和解决问题的能力，以及使抽象的概 念和理论形象化、具体化，对增强学习的兴趣有极大的好处，做好本课程的实验， 是学好本课程的重要教学辅助环节。 在做完每个实验后，请务必写出详细的实验报告，包括实验方法、实验过程 与结果、心得和体会等。 I 目 录 II 实验一 无源和有源滤波器 一、实验目的 1、了解RC 无源和有源滤波器的种类、基本结构及其特性。 2 、对比研究无源和有源滤波器的滤波特性。 3、学会列写无源和有源滤波器网络函数的方法。 二、基本原理 1 、滤波器是对输入信号的频率具有选择性的一个二端口网络，它允许某些 频率(通常是某个频带范围) 的信号通过，而其它频率的信号受到衰减或抑制，这 些网络可以是由 RLC 元件或 RC 元件构成的无源滤波器，也可以是由 RC 元件 和有源器件构成的有源滤波器。 2 、根据幅频特性所表示的通过或阻止信号频率范围的不同，滤波器可分为 低通滤波器(LPF)、高通滤波器(HPF)、带通滤波器(BPF)和带阻滤波器(BEF) 四种。 我们把能够通过的信号频率范围定义为通带，把阻止通过或衰减的信号频率范围 定义为阻带。而通带与阻带的分界点的频率 f，称为截止频率或称转折频率。图 1-1 中的Aup 为通带的电压放大倍数，f0 为中心频率，fCL 和 fCH 分别为低端和高 端截止频率。 A A up up 通带 阻带 阻带 通带 fC f fC f 阻带 通带 阻带 通带 阻带 通带 fCL fCH f fCL fCH f 图 1-1 各种滤波器的理想幅频特性 四种滤波器的实验线路如图 1-2 所示： -1- 5 4 1 5 2 1K 1K