学校主题教研活动方案(精).pdfVIP

学校主题教研活动方案 随着新课程改革的不断深入，我校教育 教学工作面临着新的发展机遇，同时也存 在着许多的困惑，亟待寻求恰当的方法来 突破。要破解课改难题与困惑必须从 “教 研 ”入手，提高教研的针对性，因此，我 校依据大安市教育局《 2013 年全面深入 开展主题教研活动实施方案》的通知精 神，结合我校的课堂教学改革模式，特制 定此主题教研方案。 一、指导思想： 以新课程理念为指导， 以课堂教学为主阵 地，以 “探索有效课堂教学途径 ”为突破口， 以学科教研组为基本研究单位，有序开展主 题教研活动。结合我校实际情况，发扬团队 精神，强化合作意识，克服困难，创造条 件，努力提高教师的科研水平和教育教学素 养。 二、工作目标： 1 、理论提升。 以先进的教育教学理论为指导，组织广大教 师认真学习现代教育理论，用新理念武装头 脑，在学习中研究，在研究中学习和提高。 使广大教师端正教育思想，进一步更新教育 观念，树立正确的教育观，学生观，改进教 学方法，培养学生新的有效学习方式，改革 人才培养模式，为学生终身发展奠定基础。 2、关注学生。 主题教研要面向全体学生，适合于不同学生 的学习需求，探索使每位学生都能得到充分 发展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效 性。 3、能力提高。 以教学实践为载体，通过教师与教师的互动 与交流，提高教师的课堂教学能力和研究教 学能力。 4 、组织机制。 构建教研长效机制，进一步落实各项教研制 度，使日常教学工作和主题研究，教师专业 （梯级教师队伍建设）成长融为一体，形成 自我发展，自我提升，自我完善，自我创新 的内在机制，形成在研究状态下的职业生活 方式。 三、目的和意义： 1、以 “主题教研 ”的形式，形成教师与教师之 间合作、交流、共探、共享的教研机制，解 决我们实际课堂中存在的问题、转变思想， 发挥集体的智慧，寻求解决问题的办法。形 成良好的教研之风，为教师的成长搭建广阔 的平台，形成以科带研，以教研促科研的发 展态势，促进教师专业水平的提高。 2、通过主题教研活动，能够解决部分教师在教学工作中的一些困 惑问题，提高整体教育教学质量。 3、通过研讨活动，明确问题产生的原因并进行成因分析，充分发 挥各自的主观能动性，努力思考和探索，力争在自己的课堂教学中探 讨出解决问题的有效办法，为教师的可持续发展和终身学习奠定良好 基础。 四、主题教研活动领导组织： 组 长：程秋野 副组长：王庆岩 组 员：范伟东 刘柏春 于本强 领导组成员要积极参与，组织理论学习和课堂实践，评课和总结等 工作。做到精心安排，全程管理。 学科 课 题 授课内容 时 间 负责人 出课教师 第七周 七 年 合作探究式学习的 《小 公 务 员 之 王庆 于本 语文 探索与实践。 死》 （周 岩 强 三） 五、主题内容及开展时间： 六、课题的提出： 教学实践证明，教学方式、学习方式单一化，会严重阻碍了学生创 造性的发展，导致学生能力素质低下。随着我校课堂教学改革的深 入，我们逐渐认识到：倡导和实施学生主动参与、乐于探究、合作交 流的学习方式，才能使学生真正成为学习的主体，通过自主合作学习 得到主动的发展。当前，我们课堂教学中存在的最突出问题是教师讲 得太多，满堂灌的现象非常严重，它已经阻碍了课改所倡导的自主、 合作、探究式学习方式的实现。如何在课堂教学中培养学生主