一年级语文上册教学计划及教学教学进度.pdfVIP

小学一年级语文上册教学计划 一、教材分析： 全册教材由 入学教育“ ”、 汉语拼音“ ”“识字 ”“课文 ”“语文园 地 ”和 “口语交际 ”六个部分组成 。为了方便识字和阅读 ,生字和 课文全部加注了拼音。 1、 入学教育“ ”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童 掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养 成 姿势不对不读书“ ”、 姿势不对不动笔“ ”的良好习惯，另外就 是使学生从小学会爱惜学习用品。 2、汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普 通话。能默写声母、韵母和整体认读音节，并抄写音节，在 四线格上写得正确、工整。学拼音的同时认识 70 个常用字。 3 、识字，分 2 组编排，每部分每课都配有一幅情景图， 这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生 认识事物，激发学生学习的兴趣。 4 、课文，共安排 20 篇课文，分 6 组编排，每篇课文均 由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。 14 篇课文中随课文教学识字 305 个，写字 168 个，课文部分具 有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体 表现在：（ 1 ）入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动 活泼，插图新颖有趣。（ 2 ）每篇课文均为全文注音，这样 安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗 读、背诵、训练、培养阅读能力。 （3 ）课后练习都是两次， 一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习 和按笔顺描红。 5、每组课文之后安排了一个语文园地，内容包括认读生 字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说 话训练。 6 个练习自成系列又具有相对独立性。 6、全册设 6 个口语交际话题，安排在每个单元后面，使 学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以 课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精 神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛 适用性等特点。 二、教学目标： 1 、学习习惯： （1 ）掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。 （2 ）掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写 习惯，爱惜学习用品的习惯。 2 、汉语拼音 : （1 ）认对、读准 23 个声母、 24 个韵母和 16 个整体认 读音节。 （2 ）能准确地拼读音节。 （3 ）能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。 （4 ）认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 （5 ）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 3 、识字写字： （1 ）培养写字兴趣和良好的写字习惯，喜欢学习汉字， 有主动识字的愿望。 （2 ）认识常用汉字 400 个，会写其中的 100 个。 （3 ）掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则在四字 格里书写、做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。 4 、口语交际： （1 ）学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 （2 ）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 （3 ）愿意与别人交谈，声音清楚，态度自然大方、有礼 貌。 （4 ）有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自 己的意见。 （5 ）能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。 （6 ）能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。